寫(xiě)出下列符號(hào)或符號(hào)所表示的意義:
(1)2個(gè)氧原子
 
;        
(2)氧分子
 
;               
(3)4個(gè)氫離子
 

(4)-2價(jià)的氧元素
 
;    
(5)2N2表示
 
;           
(6)2個(gè)錳酸根離子
 

(7)3Mg2+表示
 
;                
(8)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)氧原子表示為:2O;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,氧分子可表示為:O2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故4個(gè)氫離子符號(hào)為:4H+;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)的氧元素,故可表示為:
-2
O
;
(5)根據(jù)分子的表示方法,氮?dú)饪杀硎緸镹2,若表示多個(gè)分子,就在分子式前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N2表示為2個(gè)氮分子;
(6)錳酸根離子是在錳酸根的右上角標(biāo)出帶電的數(shù)目和種類(lèi),可表示為:MnO42-,而2個(gè)錳酸根離子則在前面加上數(shù)字2來(lái)表示,故答案為:2MnO42-;
(7)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3Mg2+表示:3個(gè)鎂離子;
(8)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3
故答案為:(1)2O(2)O2(3)4H+(4)
-2
O
(5)2個(gè)氮分子(6)2MnO42-(7)3個(gè)鎂離子(8)
+3
Fe
2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比(  )
A、反應(yīng)速率不變
B、生成氧氣質(zhì)量不變
C、反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變
D、反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向氯化鈉和碳酸鈉的混合物中加入少量的水,則此時(shí)溶質(zhì)是
 
,.再向該溶液中加入稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后的溶質(zhì)是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

ABCD是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
(1)若A是CH4,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)若B是一種堿,常用于改良酸性土壤,則A物質(zhì)可能是
 
;若CD是鹽和水,寫(xiě)出一個(gè)符合該條件的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注,化學(xué)小組進(jìn)行了化石燃料之一的煤的相關(guān)探究活動(dòng):
查閱資料:①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質(zhì).
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣.
提出問(wèn)題:煤中是否含有碳元素和硫元素.
查閱資料:①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學(xué)式是
 

②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)1:甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

乙質(zhì)疑甲同學(xué)的方案的合理性,其質(zhì)疑的理由是
 

實(shí)驗(yàn)2:乙設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):

現(xiàn)象與結(jié)論:證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)反思:(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類(lèi)生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填字母).
A、汽水   B、礦泉水  C、蒸餾水  D、經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊的氣味,常被稱(chēng)為綠色能源,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下,請(qǐng)回答:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
 
,D物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫(huà)就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性,必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸,需用量筒量取
 
毫升的蒸餾水,稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氫氧根離子
 
;
(2)正二價(jià)的鎂元素
 
;
(3)硫酸根離子
 
;
(4)氬氣
 

(5)兩個(gè)鎂離子
 

(6)P2O5中P元素的化合價(jià)為
 
;
(7)3個(gè)氮原子
 
;
(8)常溫下為液態(tài)的金屬
 

(9)ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(10)2H2O后面的2表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化合物X2Y和YZ3中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a和b,則在化合物YZ3中z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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