已知，某有機物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳和水．實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示：
 AO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g16a00
反應(yīng)后質(zhì)量/g004436
表中a值為
 
；有機物A中碳元素的質(zhì)量為
 
g．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．所以有16+a=44+36，故a=64；生成物CO2中碳元素的質(zhì)量即有機物中碳元素的質(zhì)量，故有機物中碳元素的質(zhì)量為：44g×
12
12+16×2
×100%=12g．
故填：64；12．
點評：本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有如圖所示關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　　）
A、反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等
B、反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)A＞B
C、金屬A比金屬B活潑
D、稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

La（鑭）是一種活動性比鋅強的金屬元素，其氧化物為La2O3，對應(yīng)的堿La（OH）3難溶于水，而LaCl3、La（NO3）3易溶于水．下列各組物質(zhì)中，不能直接反應(yīng)制得LaCl3的是（　�。�
A、La+HCl
B、La2O3+HCl
C、La（OH）3+HCl
D、BaCl2+La（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列安全措施不正確的是（　�。�
A、燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物
B、天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風
C、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
D、燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 

（2）硫在氧氣中燃燒
 
；
 

（3）木炭在充足的氧氣中燃燒
 
；
 

（4）過氧化氫制取氧氣
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空．
（1）2個氮分子
 
；        （2）銨根離子
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
；（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
；
（5）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；（6）水銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種十分重要的自然資源．空氣中含有多種成分，其中綠色植物進行光合作用產(chǎn)生的氣體是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不作為空氣污染物計入的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)測項目的是（　�。�
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、二氧化氮
D、PM10和PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是純凈物的是（　�。�
A、凈化后的空氣
B、不含雜質(zhì)的澄清石灰水
C、從空氣中分離出來的稀有氣體
D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案