【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請你結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因(答一種情況即可):

(2)使用裝置B時(shí),長頸漏斗需伸入液面下,原因是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式

(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置是 (填序號);

A.AC B.AD C.BE D.BD

(5)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置是 ,(填裝置代號,下同)收集裝置是 ;若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從 端(填“a”或“b”)流入氣瓶.

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先熄滅酒精燈,后移出的導(dǎo)管;(2)防止氣體從長頸漏斗逸出;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)D;(5)A;E;b;

【解析】(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,原因可能是:先熄滅酒精燈,后移出的導(dǎo)管;試管口向上傾斜了等;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先熄滅酒精燈,后移出的導(dǎo)管;

(2)使用裝置B時(shí),長頸漏斗需伸入液面下,原因是:防止氣體從長頸漏斗逸出;故答案為:防止氣體從長頸漏斗逸出;

(3)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:D;

(5)NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+H2O+NH3↑,因此需要加熱;氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:A;E;b;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器名稱:a ,b

(2)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,故可以采?/span> 裝置收集(填字母序號,下同);因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故可以選用 裝置收集.

(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 .為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(5)該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng),如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預(yù)熱…請你另補(bǔ)寫一條注意事項(xiàng):

(6)李時(shí)同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2

猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想 錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng) 是否作催化劑,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在做實(shí)驗(yàn)時(shí),欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,但實(shí)驗(yàn)室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液,于是她便自己動(dòng)手并利用已有的溶液來配置所需的氯化鈉溶液.

(1)在稱量時(shí),她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的 (選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)托盤中,并且應(yīng)當(dāng)稱量 g氯化鈉固體

(2)她把稱量好的氯化鈉和實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個(gè)大燒杯中,并應(yīng)向其中加入體積為 mL的水,邊加水邊攪拌.(水的密度為1.0g/mL)

(3)如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度.若此時(shí)室溫為20℃,經(jīng)對照,欣欣配置的溶液為 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液;假如她想通過升高溶液的溫度來得到氯化鈉晶體,則你認(rèn)為她的作法 (選填“可行”或“不可行”)

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

36.0

36.6

37.3

38.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實(shí)是

A濕衣服放在外面曬干 B氧化汞受熱分解生成汞和氧氣

C硫加熱變成硫蒸氣 D大塊冰糖變成小塊冰糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不需要密封保存的是

A濃鹽酸 B生石灰 C氯化鈉溶液 D濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

(1)指出圖中的錯(cuò)誤:

;

(2)2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹發(fā)生7.1級地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞,水源受到一定程度的污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理后才能使用.

①向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、 (填操作名稱),除去不溶性的雜質(zhì),然后加入活性碳,利用其 性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.

②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為 ;F的化學(xué)式為 ;

(2)寫出下列反應(yīng)方程式

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

(3)反應(yīng)①屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)基本類型),反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?

為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】

猜想1:該粉末是木炭粉

猜想2:該粉末是鐵粉

猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫表中空格.

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

猜想是否成立

實(shí)驗(yàn)1

加入足量的硫酸銅溶液

猜想1:不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入足量的稀鹽酸

猜想2:成立

實(shí)驗(yàn)3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3:

【交流與反思】

(1)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是 ,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是 (填物質(zhì)的化學(xué)式).

(2)采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類方法中正確的是

A干冰、水、生石灰都是氧化物 B水銀、碘酒、天然氣都是混合物

C純堿、燒堿、熟石灰都是堿 D葡萄糖、淀粉、碳酸鈣都是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】、鹽酸和氫氧化鈉溶液(滴有酚酞試液)發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化如下右圖。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B.B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C.B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí),溶液中氯化鈉質(zhì)量相等

D.反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,可證明鹽酸已經(jīng)過量

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同步練習(xí)冊答案