10.以下各圖所示是某校興趣小組測定硝酸鉀溶解度的部分操作實況剪輯.

圖A是給試管中水和硝酸鉀固體加熱;
圖B是在加熱過程中進行攪拌;
圖C是待硝酸鉀全部溶解后,將試管從燒杯中取出,停止加熱;
圖D是在溶液中插入溫度計;
圖E是用玻璃棒輕輕摩擦試管內(nèi)壁,當(dāng)溶液中剛出現(xiàn)硝酸鉀晶體時,記下溫度計上所示溫度.
請根據(jù)上述實驗內(nèi)容,回答下列問題:
(1)圖B所示的操作目的是加速溶解.
(2)當(dāng)試管中硝酸鉀的總量達到15.5g時,小組同學(xué)分別測出的溫度為74.9℃、75.0℃、75.3℃,他們將在實驗報告中記錄的溫度是75.1℃.他們進行反復(fù)實驗的目的是每次實驗,取平均值,減少誤差.
(3)如表所示為興趣小組在實驗報告中,設(shè)計的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.請根據(jù)表格中已有數(shù)據(jù),分析實驗時,試管中盛有水的體積為10mL,并將表中空格內(nèi)的相應(yīng)溶解度填寫完整.
試管中硝酸鉀的總量/g56.581012.5
開始析出晶體時的溫度t/℃32.839.645.854.764.9
溶解度/g50
(4)已知硝酸鉀在0℃時的溶解度為13.3g,在90℃時的溶解度為202g,再參照上表中測定的硝酸鉀在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù),在下邊的坐標圖上繪制硝酸鉀的溶解度曲線.

分析 根據(jù)攪拌的目的、多次實驗的目的、溶解度的計算以及曲線的繪制的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)圖B所示的操作是攪拌,其目的是加速溶解,故填:加速溶解;  
(2)進行了三次實驗,是為了減少實驗的誤差,溫度的平均值是75.1℃,故填:75.1℃;每次實驗,取平均值,減少誤差;
(3)試管中硝酸鉀的質(zhì)量為5g時其溶解度時50g,故水的體積是10mL,故39.6℃時的溶解度時65g,45.8℃時的溶解度時80g,54.7℃時的溶解度時100g,64.9℃時的溶解度時125g,故填:10ml;65;80;100;125;
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以繪制出其溶解度曲線為:

點評 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在同溫同壓下.將鎂、鋁、鐵分別投入質(zhì)量分數(shù)相同質(zhì)量相等的稀硫酸中,反應(yīng)結(jié)柬后,三種溶液的質(zhì)量仍相等,則投入鎂、鋁、鐵三種金屬的質(zhì)量關(guān)系正確的是( 。
A.Al>-Mg>FeB.Mg>Al>FeC.Al>Fe>MgD.Fe>Mg>Al

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.

(1)該實驗可以證明空氣是混合物;(填“混合物”或“純凈物”)
(2)實驗時要不斷的緩慢的交替推動兩注射器內(nèi)的活塞的原因是使銅絲充分與氧氣接觸,氧氣反應(yīng)完全;
(3)利用該裝置進行實驗后,如果兩位同學(xué)的實驗結(jié)果差別較大,你認為可能的原因是銅絲的量不足.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是:防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂;小氣球的作用是:緩沖作用;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:白磷剛引燃時,裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大.
(2)丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律.請你從原子的角度說明為什么?化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會改變.
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大,裝置受到的浮力增大;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定等于生成的水和氧氣的質(zhì)量總和;參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定等于(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很活潑,但鋁制品使用的時間卻很長.
4Al+3O2═2Al2O3,反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅”
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應(yīng)類型置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.2004年3月,我國在世界上首先用二氧化碳作原料生產(chǎn)出一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料--二氧化碳聚合物.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)
B.二氧化碳聚合物是一種混合物
C.該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面
D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )





硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
集氣瓶中的水:
更快的吸收白煙
量筒中的水:
通過水體積的變化得出氧氣體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
ABCD
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.乙醇俗稱酒精,其化學(xué)式是C2H5OH,屬于再生(填再生和不可再生)能源.其燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.你認為推廣乙醇作為燃料是(填“是”或“否”)減少溫室效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實驗室中有A、B兩種溶液,已知A溶液PH=4,B溶液PH=11,A溶液能使紫色石蕊變紅色,B溶液能使無色酚酞變紅色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案