【題目】用化學知識回答下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出的原因是 ;
(2)食品袋內充入氮氣的目的是 ;
(3)防治“溫室效應”的措施有 。(答一點即可)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)化學用語是我們學習化學的重要工具。下圖為七種原子的結構示意圖,請按要求填空。
(1)上圖中七種元素之間的最本質的區(qū)別是 ;
(2)鈉原子在化學反應中容易 (選填“得到”或“失去”)電子,它與氯形成的化合物的化學式為 ;這種化合物的構成粒子是 ;(填粒子符號)
(3)從原子結構上分析,圖中哪兩組元素具有相似化學性質 ; (填元素符號)
(4)氧化鈣常用作干燥劑,該干燥劑與水反應會 (選填“吸熱”或“放熱”);
(5)碘元素是人體必需的微量元素,它處于元素周期表中的第 周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學進行的實驗操作考查,制定了四個考簽:a. O2的制;b. CO2的制;c.配制50g10%的NaCl溶液;d.粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
①甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
上圖中儀器E的名稱為 ,甲同學抽到的考簽應該是 (填實驗名稱),該實驗的原理為 (用化學方程式表示),應選用的儀器有 (填字母代號)。
②乙同學在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中,需稱量NaCl g,溶解NaCl時用到的玻璃棒,其作用是 。
③丙同學抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣,其反應的化學方程式為 ,制取過程中所用
二氧化錳起 作用,氧氣的收集方法是 。
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【題目】(4分)如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學過的含氧元素的物質。(圖中“→”表示物質轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去。)E是單質,其它均是化合物;衔顱和D的組成元素相同;衔顲和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料,常溫下為無色有氣味的液體,屬于可再生能源,其相對分子質量為46。
(1)寫出A的化學式 。
寫出B→D和C→E的化學反應方程式 、 。
(3)B與D組成元素相同,但化學性質不同,其原因是 。
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【題目】(12分)某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為 _____________________________。
不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是_____________________________。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是____________________。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖_______________(填序號)發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:實驗室收集NH3(極易溶于水)應采用的方法是____________________。收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從_____________(填字母)端通入。
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【題目】(9分)實驗室需要氧氣做實驗,F將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解,試計算:
(1)制得氧氣的質量(2)完全反應后試管中剩余固體物質有哪些?各為多少g?
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【題目】(6分)A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學式:
D______________,H_______________。
(2)請寫出下列變化的文字表達式:①B→F_______________________(2分)
②C→B+H_______________________________(2分)
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【題目】按要求寫出化學方程式并標明基本反應類型。
(1)氫氣的可燃性
(2)紅磷燃燒的反應
(3)火星四射的反應
(4)紫黑色固體加熱制取氧氣
(5)一種淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰________________________
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【題目】教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據圖中裝置完 成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現,證明甲烷中一定含有 元素,依據是 ;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現渾濁,證明甲烷中一定含有 元素。
(3)此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。
(4)寫出甲烷燃燒的化學方程式_________________________________________。
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