精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16．請將下列有關實驗的問題填寫完整．
（1）用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液來配制150g溶質質量分數為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質量為50g．
（2）某同學在配制氯化鈉溶液的過程中，若量取水時仰視量筒讀數，則會導致所配制溶液的溶質質量分數偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

分析 （1）根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．
（2）用量筒量取水時，仰視液面，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，進行分析解答．

解答 解：（1）設需要6%的氯化鈉溶液的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則150g×2%=x×6%       x=50g．
（2）某同學在配制氯化鈉溶液的過程中，若量取水時仰視量筒讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則會導致所配制溶液的溶質質量分數偏小．
故答案為：（ 1）50；（2）偏小．

點評 本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變、錯誤操作對溶質與溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．根據如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A．裝置A中，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣
B．該反應產生的氫氣和氧氣的體積比應該是2：1
C．裝置B中，集氣瓶中放少量水是防止反應放出大量的熱使集氣瓶炸裂
D．將紅熱的鐵絲插入盛氧氣的集氣瓶中時，要至上面下迅速插入

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學好化學要密切聯(lián)系生活，化學影響了我們的衣食住行．
（1）均衡的額膳食結構可以保障身體健康．某種食品的配料標簽如圖所示．
①該配料中富含蛋白質的物質是雞蛋．
②從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質量．
①硫酸廠的污水中含有硫酸等物質，可用氫氧化鈣進行中和處理后再排放．
②在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是C（填字母）．為避免它對室內空氣的污染，應注意開窗通風．．
A．氮氣　　 B．二氧化碳　　 C．甲醛　　　 D．甲烷
（3）我們已經進入“高鐵時代”．現(xiàn)有以下三種材料：A．金屬材料 B．合成材料 C．復合材料．根據要求選擇填空（填字母）：
①鋼軌建設需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．
③鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的氧氣、水（填兩種物質名稱）接觸而生銹．
④汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳來煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應中CO（填化學式）發(fā)生了氧化反應．
（4）據報道：“鋁包子”是指所用面粉中加入了含有硫酸鋁銨[NH4Al（S04）2.12H2O]成分的泡打粉，食物中鋁元素超標，危害身體健康，在硫酸鋁銨中，所含非金屬元素共有4種，N的化合價-3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素，寫出符合下列要求的物質的化學式．
①造成“溫室效應”的單質是O3；
②一種氮肥是NH4HCO3；
③實驗室常用的液體燃料是C2H5OH；
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2016年3月22日是第二十屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國水周”．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”，下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．淡水資源取之不盡，用之不竭
B．過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水
C．蒸餾或用活性炭吸附可使海水轉化為淡水
D．電解水時負極和正極生成氣體的質量比為1：8

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．氣體制取是初中畢業(yè)生應該掌握的一項操作技能，試根據下列裝置圖回答有關問題．
（1）指出標號儀器的名稱：①錐形瓶、②鐵架臺；
（2）檢驗該裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的開關，向左推動注射器的活塞，過一會活塞自動回去，證明裝置氣密性良好；
（3）寫出利用該裝置制取氣體的一個化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用分液漏斗組裝發(fā)生裝置的優(yōu)點之一是可以控制反應的速度；
（4）某同學用該裝置制取并收集CO2，當把注射器中收集到的氣體推注到澄清石灰水中，并未見到渾濁現(xiàn)象，你認為可能的原因是用的是濃鹽酸或石灰水變質．（寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，其溶液質量分數不可能為10%．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是NaCl溶液，理由是
NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．請一起參與，并填寫下列實驗報告．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]你愿意選擇方案甲（或乙）（選填“甲”或“乙”）進行實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液（或稀硫酸）現(xiàn)象為產生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
（4）小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B、要有嚴謹的科學實驗的態(tài)度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下面是學習了化學第二單元課題3后，同學們進入實驗室進行“氧氣的實驗室制與性質”實驗活動，如圖所示的操作流程是進行“氧氣性質”的探究．請回答下列問題：

（1）操作B提供熱源的儀器名稱是酒精燈．
（2）操作B木炭要加熱到發(fā)紅（填現(xiàn)象）．
（3）進行C實驗的具體操作是由上而下緩慢伸入．
（4）操作C中發(fā)生的現(xiàn)象是木炭燃燒，發(fā)出白光，放熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質中屬于單質的是（　�。�
A．氫氣B．氧化銅C．食醋D．碘酒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案