【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料有煤、和天然氣.
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲滅檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的(填序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物著火點(diǎn)
(3)氯化鈉(NaCl) 和硝酸鉀 (KNO3) 在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如圖1:
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
①圖中能表示KNO3溶解度曲線的是(填“甲”或“乙”).
②t1oC時(shí),等質(zhì)量的甲和乙二種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液,得到溶液質(zhì)量較大的是 . (填“甲”或“乙”)
③20℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至20℃,其結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的有 . (填字母編號(hào))
A.燒杯①中溶解的是KNO3 , 燒杯②中溶解的是NaCl
B.燒杯②中溶液一定是不飽和溶液
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑.結(jié)合圖3“小資料”回答問(wèn)題:
①根據(jù)資料,小明設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 實(shí)驗(yàn)B觀察到溶液最終變?yōu)?/span>色.
②亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是(填字母).
A.NO2 B.NH3 C.N2 D.SO2 .
【答案】
(1)石油
(2)AB
(3)甲;甲;AC
(4)鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液變?yōu)闇\綠色;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;黃;A
【解析】解:(1)化石燃料主要有煤、石油和天然氣;(2)液態(tài)二氧化碳汽化吸熱,可以降低可燃物的溫度,覆蓋在可燃物表面隔絕空氣,故選:AB;(3)①通過(guò)分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大,所以圖中能表示KNO3溶解度曲線的是甲;②t1oC時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,所以等質(zhì)量的甲和乙二種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液,得到溶液質(zhì)量較大的是甲;③20℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至20℃,其結(jié)果如圖2所示,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度,所以 A.燒杯①中溶解的是KNO3 , 燒杯②中溶解的是NaCl,故A正確;B.燒杯②中溶液可能是不飽和溶液,故B錯(cuò)誤;C.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解,故C正確;D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變,故D錯(cuò)誤.
故選:AC;(4)①鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液變?yōu)闇\綠色,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,亞硝酸鈉可以將亞鐵離子轉(zhuǎn)化成鐵離子,所以實(shí)驗(yàn)B觀察到溶液最終變?yōu)辄S色;②亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體,化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變,所以不會(huì)生成氨氣和二氧化硫,氮?dú)鉄o(wú)味,故選A.
所以答案是:(1)石油;(2)AB;(3)①甲;②甲;③AC;(4)①鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液變?yōu)闇\綠色,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑,黃;②A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液和飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握飽和與不飽和的判斷方法:看有無(wú)不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì),看能否溶解;飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))( )
序號(hào) | X | Y |
① | 水 | 酒精 |
② | 氫氧化鈣溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 鎂粉 |
④ | 硫酸銅溶液 | 鋅粉 |
A.①②④
B.③④
C.①②③
D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研制出一中代號(hào)為DEPA的安全驅(qū)蚊劑,其化學(xué)式為C12H17NO。下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是
A. 屬于無(wú)機(jī)物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為 12:17
C. 由4種元素組成 D. 由31個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月1日,我國(guó)《環(huán)境保護(hù)稅法》開(kāi)始實(shí)施。下列有利于環(huán)境保護(hù)的做法是( )
A. 廢舊電池回收利用 B. 大規(guī)?撤(shù)木
C. 在河床上隨意挖沙 D. 生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說(shuō)法正確的是( )
A.將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗(yàn)乙處反應(yīng)生成的二氧化碳
B.乙處發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.丙裝置的作用是收集二氧化碳
D.甲處發(fā)生的反應(yīng)中,二氧化碳作氧化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產(chǎn)K2SO4的工藝流程如下.
【資料】碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時(shí)開(kāi)始分解.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是;
(2)脫硫過(guò)程的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2;
(3)反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60~70℃,其原因?yàn)?/span>;
A.60~70℃反應(yīng)速率較快
B.高于70℃時(shí)碳酸銨分解,降低了原料的利用率
(4)濾渣X的化學(xué)式為;將NH4Cl溶液通過(guò):、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體;
(5)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體,其中濃氨水的作用是;
(6)下列洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體的方法中,你認(rèn)為最好的方法是 .
A.常溫時(shí)蒸餾水洗
B.冰水洗
C.飽和硫酸鉀溶液洗.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出了下列實(shí)驗(yàn)方案:
【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃) Cu SO4+SO2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案:將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成的BaSO4質(zhì)量.
乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積.
【分析交流】
(1)銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是;
(2)甲方案是否可行?(填“可行”或“不可行”),理由是;
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】 小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):
①你認(rèn)為圖1中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是:;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開(kāi)其活塞,過(guò)一會(huì)兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶.其原因是;
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置(填“A”或“B”).
(4)小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn): ①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是(填序號(hào));
A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.
B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平.
②實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、
產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.
③反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是
(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
④若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,下列可能的原因是 .
a.裝置漏氣
b.讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后,結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn),分別從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述.A是實(shí)際操作圖,B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖,C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖.
(1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤嘿|(zhì)量為ag時(shí),溶液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式);
(3)當(dāng)溶液的PH=7時(shí),溶液中的主要離子是(填離子符號(hào));
(4)當(dāng)加入溶液質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈色;
(5)從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者.該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是 .
(6)實(shí)驗(yàn)中使用的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是40g,質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.反應(yīng)后所得溶液PH為7時(shí),消耗稀鹽酸的質(zhì)量是40g,則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中 繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 , 白色物質(zhì)可能是或 , 乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 .
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