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3.如圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出.請按要求寫出其中可能發(fā)生的符合條件的反應化學方程式.
(1)化合反應CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)置換反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 可以根據(jù)物質之間相互作用的情況判斷實驗現(xiàn)象,主要從氣體壓強的變化考慮相關問題,若裝置中的壓強變大,則會出現(xiàn)U形管中的液面左低右高,根據(jù)質量守恒定律正確的書寫化學方程式.

解答 解:由題意可知物質之間相互作用時應該能使錐形瓶中的壓強增大,壓強增大的原因有兩種可能,一是錐形瓶中兩物質反應產生氣體,如使瓶內氣體壓強增大,活潑金屬與酸反應,碳酸鹽與鹽酸反應,雙氧水在二氧化錳催化作用下產生氧氣都可以;另一種情況就是兩物質相互溶解放出熱量,使瓶內空氣受熱膨脹,壓強增大,如濃硫酸溶于水,氧化鈣溶于水.化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質和反應時的實驗現(xiàn)象,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖幾種粒子的結構示意圖,回答問題:
 
(1)屬于金屬元素的是④.(填序號,下同)
(2)屬于陰離子的是②.
(3)屬于同種元素的是①②.
(4)有相似化學性質的是①③.
(5)具有相對穩(wěn)定結構的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示的是用過氧化氫制取氧氣時,加催化劑和不加催化劑產生氧氣的質量與反應時間的關系,正確的時( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對該補鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應,也不溶解,二氧化碳氣體全部逸出).剩余固體和液體總質量比反應前減少至107.8g.請完成下列問題:
(1)每片鈣片中CaCO3的質量分數(shù)是多少?
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用雙氧水制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為A(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是C或E.檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的條伸入集氣瓶口,若復燃,證明已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗方案或實驗操作步驟合理的是(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A氧氣的驗滿帶火星的木條放到集氣瓶中
B除去二氧化碳中的一氧化碳通入氧氣,點燃
C收集氧氣向下排空氣法
D一氧化碳還原氧化銅實驗,通一氧化碳前先檢驗一氧化碳的純度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質是白色的是(  )
A.碳酸氫銨B.鐵銹C.二氧化錳D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內,觀察到木條的火焰在呼出的氣體中會熄滅,由此說明( 。
A.空氣是由氮氣和氧氣組成
B.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中多
C.呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中高
D.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,如圖是電解水的實驗裝置,據(jù)圖回答:
①與氣體b相連的B極是電源的正極.
②負極產生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍色色.該氣體點燃前必須進行檢驗氣體的純度.
③寫出水通電分解的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應所屬的基本類型為分解(填“化合”或“分解”)反應;這個反應說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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