【題目】【2016年山西省】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)。

(1)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器a的名稱(chēng)是 。操作中有很多注意 事項(xiàng),例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 ,再將集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂,寫(xiě)出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作 。

(2)右圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如右圖②),玻璃片未掉下來(lái)的原因是 。

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑);試管;在水面下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽;試管口略往下傾斜。

(2)C+O2CO2;氫氧化鈉溶液不二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣體減少,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界氣壓。

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的該裝置,是固體混合物加熱制取氣體,可以用氯酸鉀與MnO2混 合加熱或加熱高錳酸鉀制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;圖中所示裝置為固體需要加熱型的反應(yīng)裝置,故可以選用加熱高錳酸鉀制取氧氣。當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)瓶口有大量氣泡逸出時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn),為防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生,需要在水面下用玻璃片蓋住瓶口,再把集氣瓶移出水槽,同時(shí)結(jié)合氧氣的密度比空氣大的性質(zhì),最終將集氣瓶正放在桌面上。實(shí)驗(yàn)操作中為了避免炸裂試管,需要注意的事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):試管口略往下傾斜、先預(yù)熱再集中加熱、加熱時(shí)要擦干試管外壁、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從水中拿出,再熄滅酒精燈(答出一條即可)。

(2)①木炭在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2;②CO2是酸性氧化物,可以與堿NaOH溶液發(fā)生反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,反應(yīng)使裝置中的氣體壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓強(qiáng),故圖玱璃片未掉下來(lái);還有可能是由于二氧化碳?xì)怏w溶于水使瓶?jī)?nèi)氣體減少,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓(寫(xiě)一條即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取562g食鹽

B將帶火星的木條放入集氣瓶中驗(yàn)證瓶中氣體是否是氧氣

C用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

D.用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,老師請(qǐng)小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小明先取一只潔凈的小燒杯,稱(chēng)其質(zhì)量為16.4g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱(chēng)量,總質(zhì)量為30.2g,之后,將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去年鐵銹)放入該小燒杯中,待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱(chēng)量,總質(zhì)量為41.9g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 。

(3)計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖北省宜昌市】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span> 。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說(shuō)明氧氣能 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是( )→( )→( ) (填字母代號(hào))。

(3)為探究氨氣的性質(zhì),按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅,白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出問(wèn)題】得到的紅色物質(zhì)是什么?

【猜想】是Cu;是Cu2O; 。

若猜想成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,說(shuō)明NH3具有 性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是 。

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,二氧化錳是 ,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從 口進(jìn)入(填“a”或“b”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是

(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學(xué)通過(guò)查閱資料,如果實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省湘潭市】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a , b 。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 。

(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (用字母序號(hào)填)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))。

A.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑 為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

C.水有自?xún)裟芰Γ唇?jīng)處理的生活污水可任意排放

D.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是

A真金不怕火煉 B百煉方能成鋼 C紙里包不住火 D玉不琢不成器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

D.化學(xué)反應(yīng)的快慢

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