【題目】【2016年湖南省湘潭市】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a , b 。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 。

(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (用字母序號(hào)填)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))。

A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑 為

【答案】(1)酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗

(2)A 帶火星的木條 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(3)bac(4)①B②澄清的石灰水

【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗;

(2)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該選擇A裝置。驗(yàn)滿氧氣時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)排水法收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;(4)①該裝置適合制取固液常溫反應(yīng),且密度比空氣密度小的氣體,如氫氣,可以用活潑金屬與酸反應(yīng)來制;②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指 (

A元素 B原子 C. 分子 D單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省南寧市】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式:B_______,E_______

(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______

(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

(4)D→F的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省張掖市】如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①__________,②__________.

(2)C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正:__________。

(3)用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________(填代號(hào)),收集裝置可選擇__________(從D﹣F中選擇,下同)。

(4)欲制取CO2,B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________.收集CO2應(yīng)選擇__________裝置,驗(yàn)滿的方法是__________.欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G中應(yīng)加入的藥品是__________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山西省】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)。

(1)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,儀器a的名稱是 。操作中有很多注意 事項(xiàng),例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 ,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作 。

(2)右圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如右圖②),玻璃片未掉下來的原因是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水。用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在 (填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒 B.石蠟熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省咸寧市】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> A.圖1探究可燃物燃燒的條件 B.圖2探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

C.圖3驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2O D.圖4探究質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖北省黃岡市】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,這是因?yàn)?/span>

(2)車用乙醇汽油,乙醇的作用是(用化學(xué)方程式表示)

(3)右圖是工業(yè)上高爐煉鐵的模擬圖,圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式 是

(4)醫(yī)療上“鋇餐”的主要成分是硫酸鋇,不能用碳酸鋇替代硫酸鋇的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案