【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱:①_____________ _____________

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____.該反應(yīng)的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲(chǔ)備氧氣,若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,劇烈燃燒,火星四射該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是______ 。

(5)實(shí)驗(yàn)室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;你認(rèn)為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____;

(6)如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。實(shí)驗(yàn)需保證整個(gè)裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學(xué)符號(hào))。若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭(其他不變)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是_____。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______。

【答案】錐形瓶 集氣瓶 H2O2H2O+O2 分解反應(yīng) b Fe+O2 Fe3O4 防止熾熱的生成物濺落炸裂集氣瓶 BE(BF排空氣法從b端通入) 20%(1/5) 偏小 N2 木炭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減小 藥品只與氧氣反應(yīng)(或生成物為固體)

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶,②是集氣瓶;

2)裝置A適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),制取氧氣可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳,該反應(yīng)不需要加熱,用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:H2O2H2O+O2,該反應(yīng)是分解反應(yīng);

3)用圖F裝置可以收集和儲(chǔ)備燥氧氣,若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入,將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排出;

4)鐵燃燒是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2 Fe3O4;鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶;

(5)實(shí)驗(yàn)室用乙酸鈉固體和堿石灰固體制取甲烷需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,利用排空氣法收集的氣體比用排水法收集的氣體更干燥;

(6)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:50mL÷250mL=20%,未冷卻到室溫,集氣瓶?jī)?nèi)的熱氣體的壓強(qiáng)較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小;空氣主要成分氧氣被消耗,則剩余氮?dú),木炭燃燒消耗氧氣,生成二氧化碳,瓶(jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減小,壓強(qiáng)變化不大,所以并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象;反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是藥品只與氧氣反應(yīng)(或生成物為固體)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,每個(gè)小球代表一種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

B. 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1

C. 該圖示說(shuō)明化學(xué)變化中分子、原子都可分

D. 該反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)圖中A儀器的名稱是________,燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是_____________。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?

(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

(假設(shè)二)__________。

(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_________。

鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)化學(xué)方程式是__________

(拓展延伸)由此你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列圖示可以了解的信息中,正確的是(  )

A. :此圖是一種原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. :此圖中元素的相對(duì)原子質(zhì)量為18

C. :若“”表示氧原子,則此圖可表示氧氣分子

D. :表示單質(zhì)鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請(qǐng)回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;

(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?(寫出計(jì)算過(guò)程,下同)

(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖②表示的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是___________________________;

(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;

(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),如圖為氯化鈉注射液的標(biāo)簽說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合標(biāo)簽說(shuō)明回答下列問(wèn)題:

(1)氯化鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)類;

(2)若要配制1000mL該氯化鈉注射液需稱取_____克氯化鈉,稱量時(shí)氯化鈉固體應(yīng)放在托盤天平的_____(填“左盤”或“右盤”)上。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有爆炸的危險(xiǎn),這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后,遇到明火急劇燃燒,在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹,從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):如下圖所示,在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問(wèn):

(1)實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的目的是________________。

(2)下列情況下,不會(huì)發(fā)生爆炸的是________(填序號(hào))

①金屬筒不加蓋時(shí) ②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí) ③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施是_______________(一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

(1)2個(gè)氮分子__________;

②氧化鐵中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)____________;

③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物____________;

④構(gòu)成食鹽的微粒有_____________.

(2)在給定的符號(hào):中數(shù)字“2”表示分子個(gè)數(shù)的是_____(填序號(hào),下同),表示分子中原子個(gè)數(shù)的是_____,表示離子所帶電荷數(shù)的是_____.

(3)從給定化合價(jià)的四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:單質(zhì)___;氧化物______;化合物________(不屬于氧化物).

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