【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),如圖為氯化鈉注射液的標(biāo)簽說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合標(biāo)簽說(shuō)明回答下列問(wèn)題:

(1)氯化鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)類;

(2)若要配制1000mL該氯化鈉注射液需稱取_____克氯化鈉,稱量時(shí)氯化鈉固體應(yīng)放在托盤(pán)天平的_____(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)上。

【答案】 9 左盤(pán)

【解析】

1)由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽。氯化鈉是由金屬離子(鈉離子)和酸根離子(氯離子)構(gòu)成的,故屬于鹽;

2)因?yàn)槁然c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,密度為1.0g/cm3,若要配置1000mL該氯化鈉注射液需稱取氯化鈉的質(zhì)量為:1000mL×1.0g/cm3×0.9%9g;稱量時(shí)氯化鈉固體應(yīng)放在托盤(pán)天平的左盤(pán)上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來(lái)制取。

(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_____,其原子最外層電子數(shù)為_____。

(2)圖2裝置中棉花團(tuán)的作用:_____。

(3)用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的主要作用是__________________ ,要收集比較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母,下同);要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

(3)用排空氣法收集氣體,除了考慮該氣體的密度外,還應(yīng)考慮__________(寫(xiě)一點(diǎn))。

(4)方舟同學(xué)通過(guò)自己的不懈努力,終于收集到了一瓶氣體,可他不確定瓶?jī)?nèi)的就一定是氧氣,請(qǐng)優(yōu)秀的你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決方舟同學(xué)的困惑。(寫(xiě)出操作,現(xiàn)象,結(jié)論)______________________________。

(5)你能寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式嗎?___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①_____________ _____________

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____.該反應(yīng)的類型是___

(3)用圖F裝置可以收集和和儲(chǔ)備氧氣,若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;

(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,劇烈燃燒,火星四射該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水,水的作用是______ 。

(5)實(shí)驗(yàn)室的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取的。甲烷氣體是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;你認(rèn)為制取并收集一瓶干燥的甲烷氣體應(yīng)選擇的裝置是(填字母)_____;

(6)如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。實(shí)驗(yàn)需保證整個(gè)裝置不漏氣且所用紅磷必須足量,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(填偏大、偏小或不變)___。實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是_______(填化學(xué)符號(hào))。若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭(其他不變)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是_____。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。

(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是______________。

(3)若F為黑色固體,寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式________________。若G為黑色固體,寫(xiě)出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我們學(xué)過(guò)的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),分析四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題

(1)A實(shí)驗(yàn)中鐵架合夾持的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;

(2)B實(shí)驗(yàn)有時(shí)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,其原因可能是(只答一條)______;

(3)C實(shí)驗(yàn)的①②兩個(gè)集氣瓶中都存有少量水,任選一個(gè)寫(xiě)出水所起的作用________;鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__________________。

(4)D實(shí)驗(yàn)中試管“1連接的是電源的_____(負(fù)"),電解水的反應(yīng)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)濾是一種凈水的方法,利用過(guò)濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)。如圖是過(guò)濾操作示意圖,請(qǐng)指出錯(cuò)誤,并加以改正。

錯(cuò)誤一:________

錯(cuò)誤二:___________

錯(cuò)誤三:___________

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)起引流作用的玻璃儀器是__________ 。

(2)確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。

(3)過(guò)濾時(shí)濾液液面應(yīng)____ (“低于”或“高于”)濾紙邊緣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用“>”、“<”或“=”來(lái)表示下列物質(zhì)間關(guān)系:

(1)人體中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):氧______氫;

(2)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合______ 200mL;

(3)核外電子總數(shù):鈉原子______銨根離子;

(4)等質(zhì)量的物質(zhì)中所含原子數(shù)目:二氧化硫______二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)甲、丙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. 將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙

C. t2℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等量的水,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙

D. 若使點(diǎn)a的甲溶液60g,轉(zhuǎn)化到點(diǎn)b,至少應(yīng)加入30g甲固體

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