（1）地球可被稱作為“水球”，為什么人類還存在水的資源危機(jī)？
 
．
（2）為什么說水是生命的源泉？
 
．
（3）城市水源會(huì)受到哪些方面的污染？
 
．
考點(diǎn)：水資源狀況,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)水資源的狀況和人類利用是淡水分析；
（2）根據(jù)人體中含有的水分及水的作用分析；
（3）根據(jù)城市的特點(diǎn)是工廠多、人集中生活污水多等分析回答．
解答：解：（1）地球表面的水資源很豐富，約為1.39×1018立方米，但可供人類利用的淡水資源只有全球水量的2.53%，而且分布不均，還受到污染不足．所以，說人類還存在水的資源危機(jī)．
（2）水是人體的組成部分，人體中的水約占到人體總質(zhì)量的65%還要多，更是生理活動(dòng)中的重要物質(zhì)．
（3）城市的工廠多、人集中．所以，城市水源的污染主要來自于工業(yè)廢水、廢渣和生活污水．
故答為：（1）地球表面的水資源很豐富，但可供人類利用的淡水資源不足；
（2）水是人體的組成部分，更是生理活動(dòng)中的重要物質(zhì)；
（3）城市水源的污染主要來自于工業(yè)廢水、廢渣和生活污水．
點(diǎn)評：本題的難度不大，了解水資源的狀況，樹立起節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的意識(shí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好，下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)過程”．①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，對二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行描述的是
 
（填序號）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，只能采用下列收集方法的是
 

A、向上排空氣法 B、向下排空氣法 C、排水集氣法
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）“雷雨發(fā)莊稼”植物生長更好的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)將石灰石開采、加工和高爐煉鐵建在一起形成聯(lián)產(chǎn)．
（1）煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．焦炭的主要作用有兩點(diǎn)：其一是生成還原劑CO，其二是
 
．
（2）煉鐵過程中，固體原料從爐頂往下加，而熱空氣卻是從爐底通入．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）高爐煉鐵排放的廢氣中含有大量的高溫一氧化碳，可作為能源用來煅燒石灰石．請寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式：
 
．
（4）此聯(lián)產(chǎn)方式的主要優(yōu)點(diǎn)是：
 
 （答出一點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列有關(guān)材料，探究有關(guān)問題．
金屬可按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不同的分類：（1）黑色金屬與有色金屬：冶金工業(yè)上習(xí)慣把鐵、鉻、錳以及它們的合金（主要指合金鋼及鋼鐵）叫做黑色金屬．實(shí)際上純凈的鐵和鉻都是銀白色的，而錳是銀灰色的．之所以它們被叫做黑色金屬，是因?yàn)殇撹F表面常覆蓋一層黑色的四氧化三鐵，而錳和鉻又主要應(yīng)用于冶煉合金鋼，除鐵、鉻、錳以外的金屬都稱為有色金屬．（2）重金屬和輕金屬：一般指密度大于4.5g/cm3的金屬叫重金屬，包括銅、鉛、鋅、鎳、鈷、錫、汞等．一般把密度小于4.5g/cm3的金屬叫輕金屬，如鈉、鎂、鋁、鈣、鍶、鋇等．回答下列問題：
（1）鋁是輕金屬是因?yàn)?div id="zagarmh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；鋁是有色金屬是因?yàn)?div id="4n9j7u1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）在黑色金屬中，純鐵的顏色是
 
    A、黑色   B、灰色、C、銀白色
（3）若有些金屬在地殼中含量小，富集提純和分離都很困難，價(jià)格較貴，按價(jià)格分類，這些金屬可冠名為
 
金屬．
（4）銀、鐵、金、銅、鋁、五種金屬的導(dǎo)電能力由強(qiáng)到弱的順序是
 
，在實(shí)際生產(chǎn)生活中大量用于制造電線電纜的是銅，而不是銀和金，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日本福島核電站漏事故發(fā)生后，因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過高水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某種加鈣食鹽標(biāo)簽的一部分，請仔細(xì)閱讀后回答以下問題：）
（1）食鹽中加入碘酸鉀的方法是為防止缺碘引起的疾�。谌梭w中，碘是屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）若已知該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（3）為了測定此加鈣食鹽中碳酸鈣的含量，某化學(xué)興趣小組稱取10g樣品溶于適量水，加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)后，生成0.132g二氧化碳．請計(jì)算10g該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算過程寫在答題紙上）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A在常溫下是液體，F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸，A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，D
 
．
（2）E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（4）C物質(zhì)的一種用途是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列語句屬于描述物質(zhì)性質(zhì)的是
 
，屬于描述物質(zhì)變化的是
 
．
①氧氣能支持燃燒　�、谒姺纸狻　　　　　　　　、厶荚谘鯕庵腥紵苌啥趸�
④鎂是銀白色金屬　　⑤氧氣的密度大于空氣的密度　�、掼F在潮濕的空氣中生銹．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：硫酸亞鐵
 
；氯化鈉溶液中的陽離子
 
；三個(gè)水分子
 
； 能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案