我市有豐富的石灰石資源，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.7g，放出的氣體在常溫下體積為1.1L．
（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，計算：
①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算最終結(jié)果保留1位小數(shù)）．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）根據(jù)密度公式可以計算出二氧化碳的質(zhì)量；
（2）①根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量，進而求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算出反應(yīng)生成的氯化鈣的質(zhì)量，進而求出反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）根據(jù)密度公式可以計算出二氧化碳的質(zhì)量為：1.1L×2.0g/L=2.2g
（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100         111      44
x           y        2.2g
100
x
=
111
y
=
44
2.2g

解得：x=5g     y=5.55g
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
5g
7.5g
×100%≈66.7%
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5.55g
5g+34.7g-2.2g
×100%≈14.8%
答：①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%，
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%
點評：求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量的計算是初中化學(xué)計算的一個重點內(nèi)容，其方法一般是：所加入的所有物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成氣體的質(zhì)量或生成沉淀的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體．某同學(xué)想知道稀鹽酸中的那種 粒子（H2O、H+、Cl-）能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體．請你和同學(xué)們一起通過如圖所示的四個實驗完成這次探究活動．
（1）你提出的假設(shè)是
 
；
（2）通過實驗①可以證明
 
；
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產(chǎn)生無色氣體，還需要進行實驗③和④：在③和④中應(yīng)分別加入
 
和
 
；
（4）你的探究結(jié)果為
 
．
（5）寫出實驗②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答．
（1）寫出下列儀器的名稱：
②
 
，④
 
，⑩
 
．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，其化學(xué)方程式為：
 
．
（3）若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2，應(yīng)選用圖1中的
 
（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可通過水和CaC2的反應(yīng)制取．請你完成制取乙炔氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
CaC2+
 
═
 
+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請在圖2框中補畫出除雜裝置（導(dǎo)氣管用直線表示），并標(biāo)注必要的試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．請將（如圖2）6種物質(zhì)（按純凈物，填化學(xué)式）用樹狀分類法進行分類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從進來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩．
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出
 
、
 
（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是
 
．
A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽能發(fā)電
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是
 

A．節(jié)約紙張   B．大量使用化石燃料   C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品  D．盡量乘坐公交車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是
 
．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，
逐滴加入碳酸鈉溶液
 
猜想（B）正確
 
猜想（C）正確
【交流反思】
為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是
 
（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水．
（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
（1）曲線上P點的含義是
 
．
（2）甲、乙物質(zhì)均不可能是：
 
．
  A．KNO 3    B．Ca（OH）2
（3）某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，
加入20g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
①則該實驗的溫度
 
t°c．（ 填“高于”或“低于”）
②使甲繼續(xù)溶解又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法是：
 
，然后再將甲、乙溶液均恒溫蒸發(fā)2g水，
一定有晶體析出的是
 
．  
 A．甲    B．乙    C．甲、乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池，供電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O=Zn（OH）2+2MnOOH，反應(yīng)前后化合價降低的元素是
 
（填元素符號）．

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