實驗名稱 | 實驗材料 | 目的 | |
A | 探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | 氫氧化鈉 | 檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳 |
B | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘酒 | 檢驗淀粉是否被消化 |
C | 綠葉在光下制造有機物 | 酒精 | 使葉綠素褪色 |
D | 制作口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 維持細胞正常形態(tài) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)應用澄清的石灰水檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳分析;
B、根據(jù)應用碘液或碘酒檢驗淀粉是否被消化分析;
C、根據(jù)綠葉在光下制造有機物,應用酒精對葉片進行脫色處理,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色分析;
D、根據(jù)0.9%的生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,可以維持細胞的正常形態(tài)分析.
解答 解:A、探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳時,應用澄清的石灰水檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳,故錯誤;
B、探究唾液對淀粉的消化作用時,應用碘液或碘酒檢驗淀粉是否被消化,故正確;
C、綠葉在光下制造有機物,應用酒精對葉片進行脫色處理,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色,故正確;
D、制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需要在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮,故正確.
故選A.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷地運動 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子很小 | D. | 分子可以再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 磷元素的原子序數(shù)為15 | B. | 磷原子的質量為30.97g | ||
C. | 磷原子的結構示意圖為 | D. | 一個磷原子中有15個質子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物 | |
B. | 可以用乙醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素 | |
C. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成 | |
D. | 青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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