【題目】根據(jù)有關(guān)信息寫(xiě)出相應(yīng)化學(xué)符號(hào)。

(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)等于0時(shí)，該粒子帶3個(gè)單位的正電荷，則該粒子符號(hào)是_______，寫(xiě)出該粒子形成氧化物的化學(xué)式_____。

(2)分析過(guò)氧化氫(H2O2)和過(guò)氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價(jià)，可寫(xiě)出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為____。

【答案】Al3+ Al2O3 CaO2

【解析】

(1)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)y等于0時(shí)，該粒子帶3個(gè)單位的正電荷，說(shuō)明其原子的質(zhì)子數(shù)為13，則該粒子是鋁離子，符號(hào)是Al3+，由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，鋁離子形成氧化物的化學(xué)式為Al2O3；

(2)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，氫元素、鈉元素顯+1價(jià)，結(jié)合過(guò)氧化氫(H2O2)和過(guò)氧化鈉(Na2O2)的化學(xué)式可知過(guò)氧化物中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有10克銅鋅合金與43.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到不飽和溶液50g，

（1）則反應(yīng)后溶液的經(jīng)反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加_______g；

（2）求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某XX化肥廠制作了一個(gè)大型戶外廣告如下圖:根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:

(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N): m(H): m(C): m(O)=______________。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(精確到0.01%)

(3)由上述計(jì)算可知，該廣告屬于________ (填“虛假”或“真實(shí)”)廣告。

(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量。(要有解題過(guò)程，只有結(jié)果不得分，結(jié)果保留一位小數(shù)。)_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】安全生活離不開(kāi)化學(xué)．國(guó)家新《生活飲用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．

（1）NH2Cl中含有____種元素；

（2）NH2Cl用于消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是_____；

（3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是_____；

（4）NH2Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實(shí)現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請(qǐng)推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丁的化學(xué)式為____。由乙→甲的反應(yīng)一定是____（填字母序號(hào)）。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．氧化反應(yīng) D．有放熱現(xiàn)象發(fā)生

（2）若乙是化合物，且甲由兩種元素組成，則甲通常的用途之一是____。

（3）若乙是化合物，且甲由三種元素組成，則甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類(lèi)的角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)；

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計(jì)，下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標(biāo)號(hào))；

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______；

(4)從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標(biāo)號(hào))

A氮?dú)饪梢灾圃旎?/span> B氧氣能支持燃燒，可作高能燃料

C稀有氣體用作保護(hù)氣 D食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?/span>

(5)從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有___________(填標(biāo)號(hào))。

A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹

C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式 D. 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丹麥“維斯特格德·弗蘭德森公司”發(fā)明了一種戴在脖子上的“生命吸管（Lifestraw）”，它是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，可以輕松地將污水凈化為飲用水。這種“生命吸管”的結(jié)構(gòu)是一根長(zhǎng)約25厘米、直徑約3厘米的塑料管子，里面裝有7種過(guò)濾器，包括網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹(shù)脂等。

（1）“生命吸管”的塑料外殼屬有機(jī)高分子材料，其燃燒有水和二氧化碳生成，則塑料中一定含_________元素（填元素符號(hào)或名稱(chēng)）。

（2）請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)分析“生命吸管”中的網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲、活性炭和碘的樹(shù)脂分別主要起_______、________和殺菌消毒作用，“生命吸管”_______(填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)換成軟水，生活中可用____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（3）“生命吸管”的發(fā)明給你的啟示是什么？________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入158.3g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到250g不飽和溶液（不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失）。計(jì)算：

（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為___________；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

在通常狀況下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，是密度最小的氣體，若把金屬鋅粒和稀硫酸混合，迅速放出氫氣，同時(shí)還會(huì)生成硫酸鋅。由此可知：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____、_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

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