8．做鎂帶燃燒實驗，不需要的實驗儀器是（　�。�
A．坩堝鉗B．試管C．酒精燈D．石棉網(wǎng)

分析 根據(jù)根據(jù)鎂帶燃燒的實驗特點并結(jié)合各儀器的用途來解答該題．

解答 解：A、坩堝鉗用于夾取鎂帶在酒精燈上點燃，觀察現(xiàn)象，需要；
B、試管在做鎂帶燃燒實驗中是不需要用到的；
C、酒精燈用于給物質(zhì)加熱，用來點燃鎂帶，需要；
D、石棉網(wǎng)有利于更好的加熱，防止受熱不均，在本題中用來盛放生成的氧化鎂，需要；
故選：B．

點評 熟練掌握常見儀器的名稱和用途，能夠根據(jù)所進行的實驗來選擇合適的裝置和儀器．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度（填大于、等于或小于）；
（2）要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是加入水（合理均可）（只填一種）；
（3）在20℃時，把甲、乙各20g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得甲溶液為飽和溶液（填飽和或不飽和）；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填大于、等于或小于）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學與我們的生活息息相關(guān)，清用學過的化學知識解決下列問題．
（1）水是人類賴以生存的自然資源．
①近年，云南省連續(xù)遭遇罕見旱災，導致全省農(nóng)作物受災嚴重．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是我們每個公民應盡的貴任和義務．下列做法有利于保護水資源的是CD（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．生活污水直接排放
C．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
D．工業(yè)廢水處理達標后再排放
②目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水，飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
③測定地下水的酸堿度可用C（填序號）．
    A．紫色石蕊洛液B．無色酚酞溶液C．pH試紙
④自來水生產(chǎn)過程中，可用的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：C12+2NaC1O2═2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．
（2）2014年青奧會將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用節(jié)能環(huán)保車也是未來的發(fā)展趨勢：

①圖1中公交車使用的天然氣主要成分是甲烷（填名稱）．
②圖2是2011年上海國際汽車展中，我國自行研制的氫動力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，寫出氫氣燃燒的化學方程式：O2+2H2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，但氫動力汽車目前還不能普及，原因是成本高（貯存困難；不純易爆等）（答一點即可）．
③圖3是由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用“分子”、“原子”或“離子”填入下列空格．
（1）蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成．              
（2）銅是由銅原子構(gòu)成．
（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成．              
（4）氧分子是由氧原子構(gòu)成．
（5）氯化鈉是由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．用家庭燃氣爐灶炒好菜后，要熄滅火焰的方法原理是（　　）
A．吹滅火焰，使燃氣與空氣隔絕
B．關(guān)閉出氣閥，使可燃物迅速與O2隔離
C．噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下
D．關(guān)閉出氣閥，使溫度降到其自身著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度（　�。�
A．比水大B．比水小C．與水一樣大D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．汽油揮發(fā)C．電解水制氫氣D．玉米釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸 （H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學方程式：
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
（1）該課題小組的同學在實驗室分別進行了如圖甲實驗，請回答下列問題：
①制取CO氣體的發(fā)生裝置應選用A；
②若用C裝置收集CO，則進氣口應為a．
（2）請你和小紅一起根據(jù)如圖乙裝置，對實驗室制 CO2進行如下探究：

（1）驗證產(chǎn)生的氣體中所含的雜質(zhì)，完成實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將混合氣通過F裝置無水硫酸銅變藍色混合氣體中含H2O
將混合氣體通過A裝置有白色沉淀生成混合氣體中含HCl
（2）選用提供的儀器組裝制取和收集CO2的裝置為BE，寫出化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗該氣體的方法加入澄清石灰水振蕩，溶液變渾濁，證明是二氧化碳．
（3）小紅想要制取氫氣并做還原氧化銅實驗，涉及到的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組都是生活中常見的物質(zhì)．從物質(zhì)組成的知識可知，屬同一類物質(zhì)的是（　�。�
A．海水、糖水、雨水B．食鹽、純堿、石灰水
C．食醋、醬油、氧氣D．石墨、白酒、甲烷

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