20.下列各組變化中屬于物理變化的是( 。
A.鐵生銹B.汽油揮發(fā)C.電解水制氫氣D.玉米釀酒

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學變化;
B、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、電解水制氫氣的過程中有新物質(zhì)氫氣生成,屬于化學變化;
D、玉米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化;
故選B.

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律.我不同意 (“同意”或“不同意”)小明的觀點.
(3)小紅按圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色.
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中,加入少量的水試管中產(chǎn)生氣泡黃色固體為Mg3N2
②將生成的氣體通入到酚酞溶液中 溶液呈紅色
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學性質(zhì)比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列操作所用的儀器名稱或方法:
取少量銅綠粉末到試管中藥匙或紙槽,夾持鎂帶點燃坩堝鉗,在酒精燈上燃燒紅磷燃燒匙.傾倒液體時試劑瓶的標簽應該向(背或向)手心.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.做鎂帶燃燒實驗,不需要的實驗儀器是( 。
A.坩堝鉗B.試管C.酒精燈D.石棉網(wǎng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如表是NaCl、NH4Cl在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4
NH4Cl29.437.245.855.265.6
(1)如圖表示氯化銨溶解度曲線的是甲(填甲或者乙).
(2)t1的范圍為0~20
(3)將t2℃等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的③④⑤(填序號).
①溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙   ②溶液質(zhì)量:甲>乙  
③所含溶劑質(zhì)量:甲<乙   ④甲、乙都是飽和溶液   ⑤溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙
(4)t2℃等質(zhì)量的兩種物質(zhì)配置成飽和溶液所得溶液的質(zhì)量甲<乙(填><或=)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān):
(1)餅干在空氣中放置久了會變軟水蒸氣;
(2)澄清的石灰水敞口久置,液面上會出現(xiàn)一層白膜二氧化碳;
(3)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.計算下列問題:
(1)20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6 g.
(2)將20g98%的濃硫酸注入80g水中,形成的稀硫酸的質(zhì)量為100 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如表微粒中,(以下均填字母編號)
組別質(zhì)子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614
屬于陽離子的是B;B與C是同種元素;互為同位素的是AD.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列圖片中,不屬于模型的是(  )
A.
演播室的“嫦娥三號”
B.
  交通標志
C.
    地球儀
D.
    甲烷分子

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