10.為測定某純堿(Na2CO3)樣品中(含有少量的NaCl雜質(zhì))碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑),當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(燒杯內(nèi)不再產(chǎn)生氣體為止),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計算:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(3)B點時,燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)據(jù)圖可知到A點時鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量正好是燒杯中的物質(zhì)前后減少的質(zhì)量.
(2)利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再根據(jù)$\frac{碳酸鈉的質(zhì)量}{試樣的質(zhì)量}$×100%求出試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)到B點時,碳酸鈉已反應(yīng)完,還有剩余的鹽酸,因而此時溶液中的溶質(zhì)除了反應(yīng)生成的溶質(zhì)外還有剩余的鹽酸中的溶質(zhì).

解答 解:(1)A點產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為:6g+36.5g-40.3g=2.2g;
(2)設(shè)6g試樣中Na2CO3質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106                 44
  x                 2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$,
x=5.3g
試樣中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{5.3g}{6g}$×100%=88.3%
答:試樣中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為88.3%.
(3)當(dāng)碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,但到B點時鹽酸已過量,溶液中的溶質(zhì)除了有氯化鈉外還有鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫.故答案為:NaCl; HCl.

點評 純堿樣品中的雜質(zhì)是氯化鈉,對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的種類沒有影響,若是其它雜質(zhì)的話,反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)還應(yīng)有這種雜質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是溶液由紅色液體變成無色.
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.6%.
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).
請回答:圖2中a點表示的含義是恰好中和或恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號);乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示4種元素.A所能表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(2)D所表示的元素原子核外有3個電子層,原子核外有11個電子.
(3)圖中表示的陽離子是Mg2+(用離子符號表示),表示的陰離子是Cl-(用離子符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)市場上出售一種凈水器叫活性炭凈水器.這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì),同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)自然界的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的方法是蒸餾
(3)某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了圖所示的裝置進行過濾.
A、指出有標(biāo)號儀器的名稱:①漏斗②燒杯③鐵架臺
B、指出上圖中的兩個錯誤:
①未用玻璃棒引流,
②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)該同學(xué)過濾完畢之后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因可能是
①濾紙破損,
②液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈).
(5)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫區(qū)被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號)①②③④.
①清理蓄水庫庫底固體廢物 ②防止船舶污染 ③整治相關(guān)河流污染 ④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染 ⑤禁止航運.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題.
(1)在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用).
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D(填字母)
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊       B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)下列方法得到的水,其純度最高的是D(填字母)
A.過濾              B.吸附             C.沉淀            D.蒸餾
(5)認真觀察圖A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.我查閱資料獲知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,從它的化學(xué)式可以知道的信息有哪些呢?我請教了九年級四位化學(xué)老師,他們的說法中,不對的是(  )
A.田老師說:維生素C由碳氫氧三種元素組成
B.周老師說:一個維生素C分子中含有20個原子
C.李老師說:維生素C分子中碳氫氧三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D.鄧?yán)蠋熣f:維生素C由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出下列物質(zhì)的顏色:
高錳酸鉀:紫黑色           
氯酸鉀:白色
二氧化錳:黑色            
五氧化二磷:白色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進行.下列操作正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.點燃一氧化碳前,應(yīng)先檢查氣體的純度
C.為節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時,仰視刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是a,b,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列分析不正確的是(  )
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小是順序是b>a=c
B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>
C.t2℃時,將30克a物質(zhì)放入50克水中,得到溶液的質(zhì)量為80克
D.a物質(zhì)中混入少量的c物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純a物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案