【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

B．化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等

C．原子一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

D．只由一種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，A錯(cuò)誤；化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等

，故B正確；原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，但氫原子沒(méi)有中子，故C錯(cuò)誤；只由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。

（1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，可預(yù)防 （填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）。

（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）對(duì)鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后，其表面會(huì)形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是________________。

②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因?yàn)?/span>________________（用化學(xué)方程式表示）。

（4）某同學(xué)對(duì)X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進(jìn)行探究，流程如下：

①四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。

②固體丙的組成可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是

A、氮?dú)?/span> B、木炭 C、紅磷 D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑中的“鈣”一般是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13．3

20．9

31．6

45．8

63．9

85．5

110

138

KCl

27．6

31．0

34．0

37．0

40．0

42．6

45．5

48．3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是 g。

（2）30℃時(shí)，將KNO3和KCl固體各40g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能得到飽和溶液的是 。將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是 。

（3）依據(jù)上表中數(shù)據(jù)，已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線（如下圖所示），圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 （填“m”或“n”）。

（4）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和KCl在某一溫度t時(shí)具有相同的溶解度，則t的取值范圍是 。（填字母序號(hào)）。

A．0℃～10℃ B．10℃～20℃

C．20℃～30℃ D．50℃～60℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：a 。

②用二氧化錳和雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)基本類(lèi)型屬于 反應(yīng)，該反應(yīng)的發(fā)生裝置 （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。

③查閱資料得知下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)可產(chǎn)生氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小。

I．NH4HCO3（固態(tài)） NH3↑+ H2O + CO2↑

II．2NH4Cl（固態(tài)） + Ca(OH)2（固態(tài)）2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O

III．N2+3H2 2NH3

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，應(yīng)選擇用 （填序號(hào)）反應(yīng)原理，同時(shí)應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

④若實(shí)驗(yàn)室用下圖1制取CO2氣體，收集了一定量氣體后夾緊a，則 （填“能”或“不能”）使反應(yīng)停止。根據(jù)啟普發(fā)生器的原理，在裝置中添加多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將固體藥品放在 （填“c”或“d”）處，收集了一定量氣體后夾緊b，則發(fā)生的現(xiàn)象是 。將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊的蒸餾水中，現(xiàn)象是 ，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為 （用化學(xué)方程式表示）。圖2和上面的B裝置（啟普發(fā)生器）的共同優(yōu)點(diǎn)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的操作方法正確的是

A．N2（O2）：放入木炭燃燒

B．CaO（CaCO3）：加稀鹽酸

C．CO（CO2）：通過(guò)灼熱氧化銅

D．MnO2（NaCl）：溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將250g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）40％的大理石放到500g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)。求：

（1）生成二氧化碳多少克？

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)表示2個(gè)氮原子的是

A. N2 B. 2N2 C. 2N D. N2-

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