17．下列各實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象主要不是由于壓強(qiáng)差造成的（　　）
A．
紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻，打開(kāi)止水夾進(jìn)入廣口瓶
B．
將氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙
C．
  試管內(nèi)液面上升
D．
檢查裝置氣密性，拉動(dòng)注射器活塞長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

分析 根據(jù)反應(yīng)后氣體壓強(qiáng)是否變化分析．
A、紅磷燃燒消耗氧氣，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
B、將氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，是由于分子的運(yùn)動(dòng)引起．
C、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。�
D、拉動(dòng)注射器活塞，裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)變小，長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡．

解答 解：A、紅磷燃燒消耗氧氣，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，水倒流，A不符合題意．
B、將氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，是由于分子的運(yùn)動(dòng)引起，不是壓力差造成的，B符合題意．
C、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界壓強(qiáng)將水壓入試管，C不符合題意．
D、拉動(dòng)注射器活塞，裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)變小，長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡，D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 明確反應(yīng)的過(guò)程，氣體的壓強(qiáng)隨氣體的減少而減小，隨溫度升高而增大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品中，有一瓶標(biāo)簽破損的試劑（見(jiàn)圖）．這瓶標(biāo)簽破損的溶液最有可能是（　�。�
A．H2CO3B．Na2CO3C．BaCO3D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．苯在常溫下為一種無(wú)色、有甜味的透明液體，并具有強(qiáng)烈的芳香氣味；它難溶于水，易溶于乙醇、乙醚、二硫化碳等有機(jī)溶劑，它難溶于水，密度比水小，有毒，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃煙．
苯的物理性質(zhì)：在常溫下為一種無(wú)色、有甜味的透明液體，并具有強(qiáng)烈的芳香氣味；它難溶于水，易溶于乙醇、乙醚、二硫化碳等有機(jī)溶劑，密度比水小；苯的化學(xué)性質(zhì)：有毒，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃煙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氧氣B．水C．二氧化碳D．汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示．
2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5  硫離子S2-
2個(gè)氫分子2H2  1個(gè)氧原子O
（2）如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分．
①表中所列部分共含有5種元素；
②Ca2+中“2”的含義是每個(gè)鈣離子帶的電荷數(shù)；
2H中的“2”表示氫原子的個(gè)數(shù)
H2中的“2”表示每個(gè)氫分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鎂
B．甲烷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳
C．氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$  銅+水
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是測(cè)定空氣中氧氣組成的裝置．某同學(xué)用此裝置測(cè)定的氧氣組成＜$\frac{1}{5}$．試分析可能的原因（寫(xiě)2條）：（1）裝置漏氣（2）紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）計(jì)算KMnO4的各原子個(gè)數(shù)比．
（2）計(jì)算KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為O2，如何驗(yàn)證使燃著的木條燃燒更旺（帶火星的木條復(fù)燃）．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是水由氫、氧元素組成．實(shí)驗(yàn)時(shí)，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（2）小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過(guò)的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈，你覺(jué)得生活中他可以通過(guò)煮沸 方法來(lái)解決此問(wèn)題．

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