15．取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊．觀(guān)察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動(dòng)，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來(lái)越小，最后完全消失．
鈉的物理性質(zhì)有：
（1）硬度大（選填“大”或“小”）；
（2）熔點(diǎn)低（選填“高”或“低”）；
（3）密度比水小（選填“大”或“小”）；
（4）顏色銀白色；
（5）狀態(tài)固（“固”、“液”或“氣”）；
化學(xué)性質(zhì)有：
（1）能與氧氣 反應(yīng)；
（2）能與水 反應(yīng)．放熱．

分析 認(rèn)真閱讀題干提供的信息可以得知，鈉是一種銀白色、密度比水小、質(zhì)軟的金屬，能與氧氣和水反應(yīng)，物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

解答 解：物理性質(zhì)：用小刀切下一小塊，說(shuō)明質(zhì)軟，切面呈銀白色，說(shuō)明顏色為銀白色，鈉浮在水面上，說(shuō)明密度比水小，放出的熱使鈉熔成小球，說(shuō)明熔點(diǎn)低取一塊金屬鈉，說(shuō)明鈉常溫下是固態(tài)．
化學(xué)性質(zhì)：根據(jù)題干敘述可知鈉可以與氧氣和水反應(yīng)．
故答案為：物理性質(zhì)：（1）大；（2）低；（3）��；（4）銀白色；（5）固；化學(xué)性質(zhì)：（1）氧氣；（2）水．

點(diǎn)評(píng) 本題為信息給予題，完成此類(lèi)題目，要認(rèn)真閱讀題干內(nèi)容，抽取有用的信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行合理分析填空．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化是物理變化的是（　�。�
A．鹵水點(diǎn)豆腐B．蛋白質(zhì)溶液中加入甲醛
C．蛋白質(zhì)溶液中加入濃硝酸D．蛋白質(zhì)溶液中加入硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．天然氣是清潔能源，有報(bào)道說(shuō)，使用天然氣對(duì)于提高人的生活質(zhì)量有以下好處：
①可以有效減少大氣污染，提高空氣質(zhì)量；
②可以大大減輕水路運(yùn)輸壓力；
③可以控制溫室氣體排放，減少溫室效應(yīng)；
④天然氣沒(méi)有毒，泄露沒(méi)有危險(xiǎn)．
你認(rèn)為其中不適合進(jìn)行宣傳的有③④（填編號(hào)），理由是天然氣燃燒會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；天然氣具有可燃性，泄露時(shí)遇到明火又發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．近幾年，我國(guó)出現(xiàn)霧霾天氣、酸雨污染較為嚴(yán)重，在2015年監(jiān)測(cè)的500個(gè)城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有281個(gè)，占56.2%．有關(guān)資料顯示，我國(guó)的酸雨主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模ㄔ谖覈?guó)的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%），此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2“”．資料上這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式：H2SO4．在上教版九年級(jí)化學(xué)教材中即用此原理檢驗(yàn)含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）甲同學(xué)：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖甲所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

【觀(guān)察現(xiàn)象】高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是否合理并簡(jiǎn)述理由：不合理．因?yàn)槎趸蛞矔?huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法確定煤中含有碳元素．
（2）乙同學(xué)：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化硫，C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡．
【觀(guān)察現(xiàn)象】B中溶液褪色，C中溶液仍為紫紅色，D中溶液變渾濁．
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．鈣是一種人體必需的元素，通常血漿中鈣的濃度約為10～11mg•mL-1．鈣是人體骨骼和牙齒的重要成分，它參與人體的許多酶的反應(yīng)，可使血液凝固，維持心肌的正常收縮，抑制肌肉神經(jīng)的興奮等生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）當(dāng)血液中鈣的含量降低時(shí)，會(huì)影響骨組織的鈣化，成年人表現(xiàn)為軟骨病，兒童表現(xiàn)為佝僂病，老年人表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松癥．
（2）某制藥有限公司生產(chǎn)的“×××鈣片600片劑”的藥品說(shuō)明書(shū)中特別注明：“若過(guò)量服用表現(xiàn)為高血鈣、堿中毒及腎功能不全”．對(duì)廠(chǎng)家的如此說(shuō)明，你的看法是元素的補(bǔ)充不能盲目，應(yīng)合理服用，注意用量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計(jì)劃已經(jīng)正式啟動(dòng)，用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．牛肉B．米飯C．炒白菜D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，讓未來(lái)充滿(mǎn)希望．
（1）人體胃液中含有的酸是鹽酸；醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是氧氣．
（2）生活中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的煮沸方法來(lái)降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．
（3）中考結(jié)束，你即將離開(kāi)母校，假設(shè)你在校清理出如下物品：A、廢作業(yè)本，B、礦泉水瓶，C、易拉罐，D、霉變了的蛋糕，E、生銹的鐵釘．上述垃圾物品中，應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母）；
（4）納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．期中，B中裝有石灰水；C中裝有紫色石蕊試液．請(qǐng)回答：

（1）在A中裝的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸．
（2）若有二氧化碳通過(guò)，C中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的方程式是CO2+H2O═H2CO3；若再將C中的液體加熱，現(xiàn)象是紅色石蕊試液變?yōu)樽仙�，反�?yīng)的方程式是H2CO3═CO2↑+H2O．
（3）若有二氧化碳通過(guò)時(shí)，低處蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒、不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，因此可用來(lái)滅火（填用途）
（4）實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集CO2．驗(yàn)滿(mǎn)的方法：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明收集滿(mǎn)了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．
（5）小偉設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．
①寫(xiě)出甲試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②小偉觀(guān)察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫(xiě)出所有可能使其變紅的原因．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊試液變紅；濃鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊試液變紅
（6）王強(qiáng)和李明分別使用圖3中裝置甲和裝置乙作為實(shí)驗(yàn)室里二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾已略去）．
①裝置丁比裝置丙的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若讓丁裝置的反應(yīng)停止進(jìn)行，正確的操作方法是關(guān)閉彈簧夾．
②檢查丁裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，形成液封后，繼續(xù)加水，漏斗中若可形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí)，可能發(fā)生爆炸的混合物是（　　）
①氫氣與空氣，②氫氣與二氧化碳，③石油液化氣與空氣，④煤氣與空氣，⑤煤氣與氮?dú)猓?table class="qanwser">A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案