19．某溫度下有一杯飽和的硝酸鉀溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變，下列操作可行的是（　�。�
A．加入硝酸鉀晶體B．恒溫蒸發(fā)溶劑C．增大壓強(qiáng)D．降低溫度

分析 根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析，要改變飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以加入水或減少溶質(zhì)．

解答 解：A、加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀不再溶解，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A錯(cuò)誤；
B、恒溫蒸發(fā)溶劑，析出硝酸鉀晶體，溶液中溶質(zhì)和溶劑的比值不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故B錯(cuò)誤；
C、硝酸鉀的溶解度與壓強(qiáng)關(guān)系不大，增大壓強(qiáng)不會(huì)使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變，故C錯(cuò)誤；
D、降低溫度，硝酸鉀的溶解度減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的改變，完成此題，可以依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念和影響溶解度的因素進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表為某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定不同體積H2和空氣混合氣體點(diǎn)燃時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)如表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
H2體積分?jǐn)?shù)%9080706050403020105
空氣體積分?jǐn)?shù)%10203040506070809095
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸不燃燒
不爆炸
A．H2體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
B．收集的H2如果能安靜燃燒，說(shuō)明H2的純度為100%
C．用向下排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，如沒有聽到任何聲音，表示收集的H2已純凈
D．氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．金屬材料在生活、生產(chǎn)、科技等方面普遍使用．
（1）樂樂同學(xué)將一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是：鐵銹逐漸消失，溶液顏色變黃；一段時(shí)間后，又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）黃銅為銅鋅合金，用途極為廣泛．小華同學(xué)從家里帶來(lái)了黃銅碎片，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起來(lái)測(cè)量其中的銅含量．他們決定先測(cè)定黃銅與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的量，再計(jì)算．
①小華用設(shè)計(jì)出的上圖A 方案測(cè)定：
Ⅰ．稱量黃銅樣品、錐形瓶及稀硫酸的質(zhì)量．
Ⅱ．黃銅樣品放入錐形瓶并倒入稀硫酸．
Ⅲ．待反應(yīng)完畢后再測(cè)錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量，反應(yīng)前后總質(zhì)量差為產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
②小海對(duì)小華的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議：在上述方案中的錐形瓶上加一裝有干燥劑的干燥管，測(cè)定反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差．請(qǐng)你說(shuō)明小海進(jìn)行改進(jìn)的理由是：反應(yīng)過(guò)程中有水蒸氣隨著氫氣逸出．
③歡歡同學(xué)為了測(cè)定黃銅樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
試計(jì)算：
Ⅰ．經(jīng)分析，在第1 份樣品測(cè)得的數(shù)據(jù)中，硫酸（填物質(zhì)名稱）完全反應(yīng)了．
Ⅱ．計(jì)算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%．（要求有簡(jiǎn)單解題過(guò)程，下同）
Ⅲ．計(jì)算黃銅樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)65%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷下列方法能達(dá)到目的是（　　）
A．先用水將pH試紙潤(rùn)濕后，再去測(cè)定溶液的pH
B．用生石灰干燥CO2
C．用灼燒的方法鑒別棉花與羊毛
D．用帶火星的木條伸到集氣瓶中檢驗(yàn)O2是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是甲物質(zhì)；
（2）t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是乙物質(zhì)；
（3）將t1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au（金）是生產(chǎn)生活中常用的金屬．下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流．請(qǐng)你參與交流并回答下列問題：
（1）小明同學(xué)在對(duì)上述金屬分類時(shí)，他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認(rèn)為X是Ag．
（2）某次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

固體B為Fe；
固體C為Cu、Zn；
任寫一個(gè)廢液中加入鋅粉發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)就在身邊．
（1）生活中要降低飲用水的硬度，可采用煮沸的方法，要測(cè)定飲用水的酸堿度，可用pH試紙．
（2）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成（任寫一點(diǎn)）．
（3）雨水淋濕的衣服在空氣中能晾干，說(shuō)明分子的性質(zhì)是分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（4）二氧化氯（ClO2）是飲用水的高效消毒劑，制取ClO2反應(yīng)為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，則X的化學(xué)式為NaCl．
（5）鎳（Ni）是鑄造錢幣的主要材料，鎳及其化合物能發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)回答：
Ⅰ．Ni+2HCl═NiCl2+H2↑Ⅱ．NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
①反應(yīng)Ⅱ中Ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后降低（填“不變”、“升高”或“降低”）．
②金屬鎳（Ni）與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+2AgNO3=Ni（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于CO2、O2、SO2三種物質(zhì)組成的敘述正確的是（　　）
A．都含有氧元素B．都含氧氣
C．都只有兩個(gè)氧原子D．都含一個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“節(jié)能減排，我有責(zé)任”．下列做法不符合這一原則的是（　�。�
A．甲同學(xué)在園區(qū)內(nèi)將用完的垃圾放入相應(yīng)的垃圾筒內(nèi)
B．乙同學(xué)將相機(jī)電池隨手扔到草地上
C．丙同學(xué)建議家長(zhǎng)用少開私家車，多騎自行車或步行的方式出行
D．丁同學(xué)自備毛巾減少面紙的使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案