【題目】下列對(duì)水的說(shuō)法中明顯錯(cuò)誤的是
A. 尚湖中清澈的湖水是溶液 B. 蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C. 可用肥皂水檢測(cè)沙家浜的水是否屬于硬水 D. 過(guò)濾可以除去湖水中的可溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分光系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D.氧化物與化合物屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)雙氧水。向一定濃度的過(guò)氧化氫溶液中加一些二氧化錳,立即產(chǎn)生氧氣,下列說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)氧化氫中含有水和氧氣
B. 反應(yīng)物有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種物質(zhì)
C. 二氧化錳促進(jìn)過(guò)氧化氫分解出氧氣和水
D. 過(guò)氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體10g在密閉容器中,充分反應(yīng)后,得到9g水, 則混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比是
A. 1:9 B. 1:4 C. 1:8 D. 2:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)正確的是( )
A.
檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成
B.
讀液體體積
C.
將帶有殘留夜的滴管倒持
D.
吹滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是四種金屬單質(zhì),A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B,但A不能與稀鹽酸反應(yīng);相同條件下,C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2,且D比C反應(yīng)劇烈。則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A. D>C>A>B B. A>B>C>D C. B>A>C>D D. D>C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無(wú)色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團(tuán)棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上:
(1)可以觀察到的現(xiàn)象:;此現(xiàn)象說(shuō)明了;(用微觀知識(shí)回答)
(2)請(qǐng)舉出生活中能說(shuō)明分子具有這一性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例:;
(3)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙上沒(méi)有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 , 這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中具有揮發(fā)性.
(4)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下面放一張白紙,白紙的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子,下列判斷不正確的是( )
A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
B.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)發(fā)生了改變
C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意填空
(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成,氯化鈉是由構(gòu)成,氧氣是由構(gòu)成.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖1
①當(dāng)a=時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為 .
(3)如圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)微粒(選填序號(hào)).
A. B. C.
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng).
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