25.(9分)(2015•濰坊)探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí),需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖1中儀器a的名稱是  ,寫出該儀器的另一種用途  ;

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在  里,并置于托盤天平  盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到  (填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上  

(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是  (填寫字母標(biāo)號(hào))

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)


考點(diǎn):

一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;測量容器-量筒;稱量器-托盤天平;溶液的酸堿度測定..

專題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;

(2)根據(jù)稱量有腐蝕藥品的操作分析回答;

(3)根據(jù)量筒的使用、讀數(shù)的方法分析回答;

(4)根據(jù)使用氫氧化鈉溶液的注意事項(xiàng)分析回答;

(5)根據(jù)測定溶液的酸堿度常用pH試紙分析判斷.

解答:

解:(1)由圖示可知,圖1中儀器a的名稱是燒杯,該儀器的另一種用途是用作反應(yīng)容器;

(2)氫氧化鈉是有腐蝕性的藥品,在操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平左 盤進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管,某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,是仰視讀數(shù),量取的水偏多,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液.

(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,應(yīng)用到玻璃棒、pH試紙和白瓷板(或玻璃片),用不到酚酞試液.

故答為:(1)燒杯,作反應(yīng)容器;(2)玻璃器皿,左;(3)膠頭滴管,偏。4)硼酸溶液.(5)c.

點(diǎn)評(píng):

本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,都屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于解答本類題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是( 。

 

A.

濃硫酸

B.

燒堿

C.

濃鹽酸

D.

雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


回答下列與金屬有關(guān)的問題

(1)在黃銅(銅鋅合金)片和純銅片中,硬度較大的是  ,將它們分別放入稀鹽酸中能產(chǎn)生氣泡的是  ;

(2)鐵生銹是鐵與空氣中的  發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;

(3)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量Al粉,充分反應(yīng)后過濾;取少量濾液滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀.濾液中一定含有的溶質(zhì)是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。

 

A.

鐵絲在純氧中劇烈燃燒

 

B.

將鋅片插入稀硫酸中

 

C.

加熱高錳酸鉀制氧氣

 

D.

氫氣在加熱條件下還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液

分別滴加稀鹽酸,振蕩,觀察是否產(chǎn)生沉淀

B

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

C

鑒別純鋁和硬鋁

將兩者相互刻畫,比較硬度

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣

將帶火星的木條伸入集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

 

A.

大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來PM2.5

 

B.

用水滅火,目的是降低可燃物著火點(diǎn)

 

C.

步行,騎自行車是低碳出行方式

 

D.

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇的電源開關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線,下列敘述正確的( 。

 

A.

t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

 

B.

t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為:甲>乙>丙

 

C.

隨溫度的升高,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大

 

D.

甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的Mg粉,充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B

對(duì)濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想:[來源:Zxxk.Com]

①M(fèi)g (NO32、AgNO3、Cu(NO32

②Mg (NO32、Cu(NO32

③Mg (NO32、AgNO3

④只有Mg(NO32

經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是      (填標(biāo)號(hào)),其理由是      

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想④成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整.

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)     象

固體B的成分

      

有氣泡產(chǎn)生

      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

⑴若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是    (填字母標(biāo)號(hào)),寫出制取氧氣的化學(xué)方程式                      。

⑵檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到                      ,則說明裝置B不漏氣。

⑶在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是        (填字母標(biāo)號(hào))。

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