下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是（　�。�

　

A．

濃硫酸

B．

燒堿

C．

濃鹽酸

D．

雙氧水


考點(diǎn)：

空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)，敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加，故選項(xiàng)正確．

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、雙氧水常溫下能分解產(chǎn)生氧氣，露置于空氣中，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等類(lèi)型）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)的圍觀(guān)示意圖如圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

甲的化學(xué)式為NH3

　

B．

該反應(yīng)是置換反應(yīng)

　

C．

丙、丁屬于氧化物

　

D．

化學(xué)反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生了變化

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　，反應(yīng)中MnO2的作用是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　　，若用如圖（E、F）驗(yàn)證二氧化碳是否集滿(mǎn)，正確的是　　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳�，F(xiàn)有250 g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可以制取的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977 g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（　　）

　

A．

作還原劑

B．

作保護(hù)氣

C．

供給呼吸

D．

支持呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年12月16日，滬昆高鐵長(zhǎng)懷段正式開(kāi)通，極大方便了市民出行，促進(jìn)邵陽(yáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．建設(shè)中用到Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是（　�。�

　

A．

復(fù)分解反應(yīng)

B．

化合反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

　

A．

CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　

B．

室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

　

C．

CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

　

D．

大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于葡萄糖（C6H12O6）的說(shuō)法中，正確的是（　　）

　

A．

葡萄糖是一種氧化物

　

B．

葡萄糖中含有6個(gè)氫分子

　

C．

葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g

　

D．

葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


25．（9分）（2015•濰坊）探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：

（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是　　，寫(xiě)出該儀器的另一種用途　　；

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在　　里，并置于托盤(pán)天平　　盤(pán)（填“左”或“右”）進(jìn)行稱(chēng)量；

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到　　（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上　　．

（5）制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是　　（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）

a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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同步練習(xí)冊(cè)答案