科目：初中化學 來源： 題型：
自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖1所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是 ；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是 ；③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”） 將硬水變成軟水．
（2）如圖2為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標號儀器的名稱：a ；
②實驗過程中玻璃棒的作用是 ；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
硒元素是人體必須的微量元素，具有抗癌作用，它的相對原子質(zhì)量為79，其原子的核外電子數(shù)為34，則它的中子數(shù)為（ ）
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| A． | 34 | B． | 45 | C． | 79 | D． | 113 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某同學構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請據(jù)圖回答：
（1）實驗室制取氧氣的反應文字表達式 （任寫一個）．
（2）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ．Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是 （寫一條）
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系：正面 ，反面 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組的同學對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進行探究，請你一起參與．
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？
【提出問題】a．與氧氣的濃度有關(guān) b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c．與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理，如下表：
| 物質(zhì) 名稱 | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點 （℃） | 燃燒達到 溫度（℃） | 是否產(chǎn) 生火焰 |
| 氫氣 | 氣 | ﹣259 | 約750 | 是 |
| 一氧 化碳 | 氣 | 約﹣190 | 約2500 | 是 |
| 木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
| 石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
| 鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
| 鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設(shè)a （填“合理”或“不合理”）；
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是 ；
③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是 ；
【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡要語言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙均為初中化學中的常見物質(zhì)。甲、乙是組成
元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在
一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖8所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（注：部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去，“→”表示一種物質(zhì)通過
一步反應可以生成另外一種物質(zhì)），請回答下列問題：
（1）丙的化學式為 _____________；
甲轉(zhuǎn)化成乙的化學式表達式為__
_____________________________________；
（2）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
硬水硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是：Ca(HCO3)2 =CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應所屬反應類型是 。區(qū)別硬水和軟水時，可用 來檢驗 。
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