自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖1所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是 ;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是 ;③你認(rèn)為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”) 將硬水變成軟水.
(2)如圖2為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a ;
②實驗過程中玻璃棒的作用是 ;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點即可) .
水的凈化;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)①A層放置的材料最好是活性炭,可以把水中的色素和異味除去; ②通過該裝置不能把水中的鈣離子、鎂離子除去; (2)根據(jù)過濾的裝置、操作注意事項等分析回答. |
解答: | 解:(1)①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是活性炭; ②上述簡易凈水器只能除去不溶性的雜質(zhì)不能將水中的鈣離子、鎂離子除去,所以不能將硬水變成軟水. (2)①由圖示可知,標(biāo)號儀器a的名稱是鐵架臺; ②實驗過程中玻璃棒的作用是引流; ③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙可能破損、或承接燒杯不干凈或液面高于濾紙邊緣等. 故答為:(1)①活性炭,②隔離細(xì)沙和活性炭,③不可以;(2)①鐵架臺,②引流,③濾紙可能破損或承接燒杯不干凈或液面高于濾紙邊緣等. |
點評: | 如果水中含有的鈣離子、鎂離子過多時,就形成硬水,通過加熱煮沸或蒸餾的方法可以把過多的鈣離子、鎂離子除去. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有:
①液態(tài)氧;②加碘鹽;③食鹽水;④水;⑤堿式碳酸銅;⑥硫磺.
對上述物質(zhì)的分類全部正確的是( 。
A.
單質(zhì)﹣﹣①④⑥
B.
純凈物﹣﹣①④⑤⑥
C.
氧化物﹣﹣②④
D.
混合物﹣﹣②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)符號中的數(shù)字“2”意義,敘述正確的是
A.O2中的“2”表示2個氧原子 B.2Fe中的“2”表示2個鐵元素
C.H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子 D.2H+中的“2”表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相.PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的分子結(jié)構(gòu)模型,據(jù)此回答下列問題:
(1)“PX”它的化學(xué)性質(zhì)有 .
(2)試寫出“PX”的化學(xué)符號為 .
(3)若每個碳原子的質(zhì)量用“12”表示,每個氫原子的質(zhì)量用“1”表示,試計算一個“PX”分子的質(zhì)量(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 鎂粉用作照明彈 | B. | 銅絲用作導(dǎo)線 |
| C. | 氫氣用作清潔燃料 | D. | 紅磷用作發(fā)令槍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有 ①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同) ,屬于純凈物的有 ,屬于化合物的有 ,屬于單質(zhì)的有 .
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