8．實(shí)驗(yàn)室處理不小心沾到皮膚或衣物上少量的濃硫酸，一般先用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的NaHCO3溶液．下面是配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaHCO3溶液．
①計(jì)算．
②稱量：用天平稱量NaHCO3粉末．天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙張
或相同的濾紙，然后移動(dòng)游碼到5g位置，用藥匙往左盤慢慢添加NaHCO3粉末，至托盤天平恰好平衡．
③量�。河昧客擦咳∷璧乃�(qǐng)?jiān)谌鐖D畫出水的液面位置（水的密度是1g/cm3）．
④溶解．
（2）稀釋溶液：用10%的NaHCO3溶液稀釋成50g4%的NaHCO3溶液，需要水的質(zhì)量是30g．

分析 （1）利用天平稱量時(shí)，應(yīng)該分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙張或相同的濾紙；
（2）稀釋溶液前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變．

解答 解：（1）②用天平稱量NaHCO3粉末時(shí)，天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙張或相同的濾紙，然后移動(dòng)游碼到5g位置，用藥匙往左盤慢慢添加NaHCO3粉末，至托盤天平恰好平衡．
故填：紙張；或相同的濾紙；5g；往左盤慢慢添加NaHCO3粉末．
③需要水的體積為：（50g-50g×10%）÷1g/mL=45mL，
用量筒量取所需的水的體積45mL如下圖所示：

（2）設(shè)需要10%的NaHCO3溶液質(zhì)量為x，
根據(jù)題意有：x×10%=50g×4%，
x=20g，
需要水的質(zhì)量是：50g-20g=30g，
故填：30．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（2）甲中含有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶方法提純甲
（3）t3℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小依次為丙＞乙＞甲．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．監(jiān)控器廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)治安保駕護(hù)航，回答下列問(wèn)題
（1）圖中標(biāo)示的材料中，屬于金屬材料的是鋁合金保護(hù)罩（或銅制插頭）（寫一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是塑料鏡頭．
（2）保護(hù)罩由鋁合金制成，其優(yōu)點(diǎn)是硬度大，質(zhì)輕且耐腐蝕，用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理4Al+3O2=2Al2O3．
（3）世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，請(qǐng)寫一種保護(hù)金屬資源的措施防止金屬的銹蝕（或有計(jì)劃、合理開(kāi)采礦物或金屬的回收和利用等）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿了．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是A、F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室需配制10%的氯化鈉溶液50g．
（1）甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

上述操作中錯(cuò)誤的操作步驟有A和B（填字母序號(hào)）；實(shí)驗(yàn) E中玻璃棒的作用是加速溶解；
（2）配制10%的氯化鈉溶液50g需要水45 ml；乙同學(xué)將準(zhǔn)確稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí)，不小心有少量氯化鈉固體撒出，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%相比偏低（選“偏低”、“偏高”或“相等”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，能使我們?cè)趧?dòng)手操作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過(guò)程如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）稱量時(shí)，應(yīng)稱取2g食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取50mL的量筒．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
（3）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于5%，可能的原因有量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)（寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（2）稱取藥品時(shí)，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實(shí)際值比測(cè)量值偏小（填“偏大”或“偏小”或“不變”）；
（3）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時(shí)不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變（填“增大”或“減小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．老師依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，將書寫在黑板上的物質(zhì)分為甲、乙二類，如圖所示，關(guān)于甲、乙二類物質(zhì)的敘述，下列何者正確？（　�。�
A．甲類可溶于水，乙類難溶于水
B．甲類為非電解質(zhì)，乙類為電解質(zhì)
C．甲類為中性物質(zhì)，乙類為堿性物質(zhì)
D．甲類為有機(jī)化合物，乙類為無(wú)機(jī)化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，正確的是（　　）
A．鎂原子和鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同-二者的質(zhì)子數(shù)不同
B．過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同-它們的元素組成不同
C．石墨制成金剛石屬于化學(xué)變化-碳原子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D．水銀體溫計(jì)能測(cè)體溫-汞原子間的間隔隨溫度升高而增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案