Question

13．走進實驗室，能使我們在動手操作中體驗到學習的快樂．某化學興趣小組的同學欲配制40g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示．

請回答下列問題：
（1）稱量時，應稱取2g食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取50mL的量筒．
（2）實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
（3）如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于5%，可能的原因有量取水的體積時仰視讀數(shù)（寫一條）．

Answer 1

分析 （1）溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)；
選擇量筒時，量程應該大于或等于量取的液體體積；
（2）玻璃棒用途有攪拌、引流、轉移物質等；
（3）如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于5%，困難的原因有：量取水的體積時仰視讀數(shù)，轉移氯化鈉至燒杯中過程中灑落一部分等．

解答 解：（1）稱量時，應稱取食鹽質量為：40g×5%=2g，
需要水的體積為：（40g-2g）÷1g/mL=38mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取50mL的量筒．
故填：2；50．
（2）實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
故填：加速溶解．
（3）如果所配得的溶液溶質的質量分數(shù)比小于5%，可能的原因有量取水的體積時仰視讀數(shù)，轉移氯化鈉至燒杯中過程中灑落一部分等．
故填：量取水的體積時仰視讀數(shù)．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．