【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B.將水通電電解一段時間

C.一定溫度下，向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉

D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉。

【答案】B

【解析】

A、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素到了錳酸鉀和二氧化錳中，錳元素質(zhì)量沒變，由于生成了氧氣，反應(yīng)后固體質(zhì)量在不斷減少，所以錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完畢后，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A錯誤；
B、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故B正確；
C、在沒有加入氯化鈉之前氯化鈉不飽和溶液質(zhì)量不能是零，故C錯誤；
D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，故D錯誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進行了如下探究:

【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想與假設(shè)】

a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

b：二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【設(shè)計并實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲同學(xué)

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學(xué)

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色

【得出結(jié)論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗設(shè)計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實驗設(shè)計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。

【思考與交流】

丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__________(填吸熱、放熱)反應(yīng)，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題（填序號）：

（1）屬于同種元素的粒子是_____；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____；

（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)的粒子是_____；

（4）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅燃燒。下列分析不正確的是（　�。�

A.燃燒,未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

B.對比,可說明紅磷的著火點比白磷的高

C.對比,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D.實驗中使用銅板,是利用了銅的導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,按照如圖裝置進行實驗,稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生

氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2.

（實驗探究）請設(shè)計實驗,驗證猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取燃燒后的產(chǎn)物于試管中,加少量_____，再將_____放在試管口,觀察觀象。

觀察到_____,說明燃燒產(chǎn)物中含有Mg3N2。

（反思與交流）（1）Mg3N2中氮元素的化合價為_____。

（2）空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的 MgO卻遠多于Mg3N2,其原因是_____。

（3）寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某牙膏的部分標(biāo)簽如圖所示，下列說法正確的是

A.單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量為144 g

B.單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C.每支該牙膏中含有0.28 g單氟磷酸鈉

D.Na2PO3F所含Na與O的質(zhì)量比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合有關(guān)信息，回答問題。

（1）下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；

①x的值是_____；

②該元素在周期表中,位于第_____周期。

（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：

①寫出D物質(zhì)的化學(xué)式_____；

②C物質(zhì)中氯元素的化合價為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:

(1)實驗儀器a的名稱:_______。

(2)實驗室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______，所選用的發(fā)生裝置是___________，(填字母序號，下同);若用排空氣法收集時，應(yīng)選用的收集裝置是________。

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型):若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先_______，然后再熄滅酒精燈。

(4)若用E裝置收集氧氣，如何驗滿瓶?__________。

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