分析 【交流表達】(1)硫酸銅溶于水后顯示特定的顏色,所以根據(jù)它的顏色來進行判斷;
(2)鋁的活動性在這三種金屬中活動性最強,可以據(jù)此作出判斷;
【拓展應(yīng)用】(1)鋁可以和硫酸及硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁;
(2)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成了銅,當然也得考慮的到鋁是過量的等因素,最后所得溶液應(yīng)該是硫酸鋁.
解答 解:【交流表達】(1)硫酸銅溶于水的到藍色溶液,所以該學(xué)生的得出含有硫酸銅是因為看到了溶液呈藍色;
(2)根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用,鋁的活動性最強,所以發(fā)生的反應(yīng)為:鋁和稀硫酸反應(yīng)能夠生成硫酸鋁,鋁和硫酸銅反應(yīng)也能生成硫酸鋁,所以可以判斷一定含有硫酸鋁;
【拓展應(yīng)用】(1)根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用可知,若將廢液中的硫酸銅全部轉(zhuǎn)化為硫酸鋁,應(yīng)該加入過量的鋁粉;
(2)由于反應(yīng)完全后,會生成不溶于水的金屬銅,并且鋁是有剩余的,也不溶于水;所以濾渣中物質(zhì)為鋁和銅.
故答案為:【交流表達】(1)溶液顯藍色;
(2)鋁與稀硫酸(或硫酸銅溶液)反應(yīng)生成硫酸鋁(或反應(yīng)生成的硫酸鋁不與其他物質(zhì)反應(yīng));
【拓展應(yīng)用】(1)2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑(或 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu);
(2)銅和鋁.
點評 熟練掌握金屬活動性順序的應(yīng)用以及酸堿鹽之間的反應(yīng),解答這類題目時可以依據(jù)金屬活動性順序的意義以及物質(zhì)之間的反應(yīng)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每個陰、陽離子所帶電荷 | B. | 陰、陽離子個數(shù) | ||
C. | 陰、陽離子所帶電荷總數(shù) | D. | 以上說法中都不對 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.生活中的物質(zhì) | B.安全常識 | C.元素與人體健康 | D.日常生活經(jīng)驗 |
鉛筆芯主要成分--石墨 飲水機濾芯的吸附劑主要成分--活性炭 | 進入陌生溶洞前--先做燈火實驗 聞試劑氣味--鼻子盡量靠近試劑瓶口 | 缺鐵--易引起貧血 缺碘--易患甲狀腺腫大 | 區(qū)別老陳醋與醬油--聞氣味 區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 結(jié)論和解釋 | |
①取上述反應(yīng)后的溶液,加入足量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 原溶液中有Na2CO3(填寫化學(xué)式,下同) 反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl |
②將①所得的渾濁液過濾,向濾液中加入足量的稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 原溶液中有Na2CO3 |
③另取②中的濾液,滴入幾滴酚酞溶液, | 溶液由無色變成淺紅色 | 濾液顯堿性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4 | B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | ||
C. | CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | D. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廢電池、易拉罐 | B. | 廢銅爛鐵、塑料袋 | ||
C. | 廢舊報紙、硬紙板 | D. | 包裝塑料、空啤酒瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論(填離子符號) |
取廢水樣品觀察,呈無色 | 廢水中不含F(xiàn)e3+、Cu2+ |
測所取廢水樣品的pH,pH=13 | 廢水中含較多的OH- |
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生 | 廢水中不含CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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