【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）如何檢驗(yàn)CO2已收集滿 ，檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 （填“c端”或“d端”）通入。

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；CaCO3+ 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O；紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色（2）將燃著的木條放在集氣瓶口處，如果立刻熄滅說(shuō)明收集滿了；Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓（3）滅火（4）C

【解析】試題分析：裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+ 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O；，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色，因?yàn)楫a(chǎn)生二氧化碳會(huì)和水反應(yīng)生成碳酸；檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，如果立刻熄滅則說(shuō)明滿了；檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Ca（OH）2+CO2===H2O+CaCO3↓；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火；實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c端進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝狻?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】2014年4月，《舌尖上的中國(guó)II》在央視熱播，片中記錄了藏族青年爬樹(shù)獲取蜂蜜的情景，蜂蜜富含的營(yíng)養(yǎng)成分是

A．油脂 B．糖類 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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【題目】下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)的是 （ ）

A．HCl B．HClO C．HClO3 D．HClO4

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【題目】科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣原子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是 （ ）

A．新元素的原子核外電子數(shù)為116

B．新元素的原子序數(shù)為118

C．新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118

D．變化過(guò)程中元素種類沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2和CO的比較錯(cuò)誤的是 （ ）

A．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

B．CO2能溶于水，CO難溶于水

C．1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新小組對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其操作步驟如下：

①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：

銅片表面變成 色；

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過(guò)的木炭粉，再將經(jīng)②處理過(guò)的銅片部分埋入木炭粉中；

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器；

⑤加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)熱方程式為： 當(dāng)觀察到澄清石灰水 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；

⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）填寫(xiě)上述各空；

（2）②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

（3）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是： 。

（4）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器B的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的 （填序號(hào)），用KClO3 與MnO2 混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后裝置中的現(xiàn)象是 。微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在①紅磷 ②二氧化硫 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥液氮 ⑦銀白色的細(xì)鐵絲。

屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；屬于氧化物的是 ；屬于單質(zhì)的是 。（填序號(hào)）

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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。對(duì)下列物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途的描述不相符的是

A．鐵導(dǎo)熱性良好，可制鐵鍋

B．氫氣有還原性，可用于冶煉金屬

C．石墨質(zhì)軟，可作電極

D．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑

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