15．結(jié)合下列圖示回答問題：

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D；屬于陽離子的是C．
（2）容易得到電子的是A，形成微粒的符號(hào)為F-．
（3）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素         B．質(zhì)子數(shù)為20         C．元素符號(hào)為Ca       D．相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．

分析 （1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），則屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當(dāng)質(zhì)子數(shù)相同為同一元素，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行解答．

解答 解：（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D，質(zhì)子數(shù)都是12；屬于陽離子的是C，為鎂離子；故填：B、C；C、D；C；
（2）A的最外層電子數(shù)為7是易得電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成氟離子；故填：A；F-；
（3）A．元素名稱為鈣，屬于金屬元素，故A錯(cuò)誤；
B．質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，為20，故B正確；
C．元素符號(hào)為Ca，故C正確；
D．相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知：某有機(jī)物R燃燒的化學(xué)反應(yīng)是表示為：R+O2→CO2+H2O
（1）由質(zhì)量守恒定律分析，該物質(zhì)R一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）如果要知道物質(zhì)R中是否含有氧元素，還必須進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問題：
（1）為使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)需先檢查裝置的氣密性，該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）拓展：若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
不能成功，原因是碳燃燒生成氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是一個(gè)密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，其中、、分別代表氫原子、氧原子和碳原子．

①反應(yīng)后還應(yīng)再填入一個(gè)以下哪種微粒A．

②該反應(yīng)過程中共涉及到4種物質(zhì)．
③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有一無色氣體，可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成，將此氣體做如下實(shí)驗(yàn)：（1）將此氣體通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象．（2）將此氣體導(dǎo)出并在管口點(diǎn)火，使氣體燃燒，在火焰上方罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜．根此現(xiàn)象推斷：此氣體一定含有CO，不一定含有CO2，可能含有H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解D．鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為92；
（2）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比是36：5：19：32；
（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小芳在上化學(xué)課時(shí)聽老師講，水垢可以用稀鹽酸或食醋除去．回到家中她發(fā)現(xiàn)家里的水壺底部有水垢，于是取將家里的“保寧”牌醋倒了些在水壺中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．第二天小芳到學(xué)校向老師的告這一現(xiàn)象，并問老師水垢和醋反應(yīng)生成的氣體是什么．老師告訴小芳，這種氣體是水垢（主要成份是CaCO3）與醋酸（CH3COOH）反應(yīng)生成的，并建議她做實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行探究．于是小芳約了小明、小華一起到實(shí)驗(yàn)實(shí)進(jìn)行探究，請(qǐng)你和他們一起完成這次有趣的探究活動(dòng)．
【提出問題】水垢和醋酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】小芳的猜想：這種氣體是氧氣；
小明的猜想：這種氣體是氮?dú)猓?br />小華的猜想：這種氣體是二氧化碳；
在討論中小華和小芳一致認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，他們的理由是由質(zhì)量守恒定律可知，水垢（主要成份是CaCO3）與醋酸（CH3COOH）只含有C、H、O、Ca四種元素，不可能生成含氮元素的氮?dú)猓?br />【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室】小芳和小華各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想是否正確．請(qǐng)你和小華一起完成下列探究報(bào)告．
操作內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量水垢放入試管中，加入適量醋酸；
②將涂有少量石灰水的玻璃片放在試管口．
①有大量氣泡冒出

②澄清的石灰水變渾濁		小華的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知核電荷數(shù)的下列各組元素中，能形成XY2型化合物的是（　�。�
A．1和8B．2和9C．11和16D．12和17

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