7．氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量為92；
（2）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比是36：5：19：32；
（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（寫出計算過程）

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行分析解答．

解答 解：（1）氟乙酸甲酯相對分子質(zhì)量是12×3+1×5+19+16×2=92．
（2）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32．
（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素的質(zhì)量為184g×$\frac{19}{92}×$100%=38g．
故答案為：（1）92；（2）36：5：19：32；（3）38．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．生物質(zhì)是指通過光合作用而產(chǎn)生的各種有機體，包括所有的植物、微生物以及以它們?yōu)槭澄锏膭游锖推洚a(chǎn)生的廢棄物．這些生物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為常見的燃料，如沼氣、乙醇等．
（1）以生物質(zhì)為載體的能源叫生物質(zhì)能，生物質(zhì)能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）生物質(zhì)能發(fā)電有以下幾種形式：
①沼氣發(fā)電．先將生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沼氣，再發(fā)電．沼氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②直接燃燒發(fā)電．如將秸桿粉碎后再燃燒，粉碎再燃燒的目的是增大與氧氣的接觸面積，能促其燃燒更充分
（3）將生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為乙醇，把乙醇加入汽油中形成乙醇汽油，使用乙醇汽油的優(yōu)點是節(jié)約能源、環(huán)保（寫出一條即可）．乙醇是白酒的主要成分，它可在乙醇脫氫酶的作用下轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)，這些物質(zhì)不可能為C（填序號）A、CH3CHO  B、CH3COOH  C、CO（NH2）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2的理解錯誤的是（　�。�
A．碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．碳與純氧發(fā)生反應(yīng)，會發(fā)出明亮的白光
C．每1mol碳和1mol氧氣點燃后反應(yīng)生成1mol二氧化碳
D．每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．結(jié)合下列圖示回答問題：

（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D；屬于陽離子的是C．
（2）容易得到電子的是A，形成微粒的符號為F-．
（3）對圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素         B．質(zhì)子數(shù)為20         C．元素符號為Ca       D．相對原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震．
（1）發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運動  C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．
凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉兩例節(jié)約用水的做法：洗菜的水用來澆花，洗衣水拖地（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）
A．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰、放出大量的熱
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱
D．通電分解水，在正、負(fù)兩極生成氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號和數(shù)字填空：
（1）5個氫原子5H     
（2）2個氫分子2H2
（3）正3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$      
（3）鋁離子Al3+
（5）氯化鈉NaCl              
（6）五氧化二氮N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．測得100g某不純的硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.3%，已知雜質(zhì)中不含氮元素，求：
（1）該樣品中含氮元素的質(zhì)量為34.3g．
（2）該樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．小紅通過查閱資料得知：紅色、藍色、紫色的花里含的色素叫花青素．花青素遇酸性溶液就變紅，遇堿性溶液就變藍．于是她做了如下的實驗：用一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍色．她又將另一朵紫色喇叭花浸泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花由紫色變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：
（1）肥皂水的PH＞7（填“＞”“=”“＜”）；測定溶液PH最簡單的方法是使用pH試紙．
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗室中常用的紫色的石蕊試液性質(zhì)相似．
“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞．某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的代替品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上層清液滴入白醋和食鹽水，看到無明顯變化，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)變紅色；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用．當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到溶液渾濁顏色變淺的現(xiàn)象．

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