15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸是否發(fā)生置換反應(yīng)
B．用無(wú)色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)
C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．草木灰是常見(jiàn)的復(fù)合肥

分析 A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件判斷；
B、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性分析；
C、根據(jù)中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)分析；
D、根據(jù)草木灰的主要成分是碳酸鉀分析．

解答 解：A、排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)，氫后金屬不能與酸反應(yīng)，利用金屬活動(dòng)性順序表，可以判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)，故A正確；
B、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使酚酞試液變紅，所以不能用無(wú)色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、草木灰的主要成分是碳酸鉀，屬于鉀肥，而不是復(fù)合肥，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為了探究其成分，甲、乙、丙、丁分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助其完成下面的探究：
甲同學(xué)欲證明這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)：
試劑現(xiàn)象結(jié)論
這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
乙同學(xué)：猜想該氫氧化鈉固體可能并未完全變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色，乙同學(xué)得出結(jié)論：氫氧化鈉沒(méi)有完全變質(zhì)．
丙同學(xué)：丙認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論并不可靠，原因是碳酸鈉溶顯堿性．
如果得到正確可靠的結(jié)論需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將需要增加的實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面：可加入氯化鈣溶液，將其轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀和氯化鈉再進(jìn)行檢驗(yàn)．．
丁同學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明該固體部分變質(zhì)，既然并未完全變質(zhì)，丁同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ频眉儍舻臍溲趸c固體，有以下試劑可以選擇：
A、Ca（OH）2        B、CaCl2          C、HCl
將固體溶解，用膠頭滴管逐漸滴加A（填序號(hào)）試劑，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，進(jìn)行過(guò)濾操作和蒸發(fā)操作，最終得到純凈的燒堿固體．
保存氫氧化鈉溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列過(guò)程中，不涉及化學(xué)變化的是（　　）
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5．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中正確的是B．
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時(shí)，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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