12.人類生活離不開金屬.鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與氧氣、水蒸氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.
(2)推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵的銹蝕.
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源    B.合理開采礦物    C.防止鋼鐵生銹.

分析 根據(jù)已有的鐵生銹的因素、氯化鈉能加速鐵的銹蝕、回收廢舊金屬的意義進行分析解答即可.

解答 解:(1)鐵在與水和氧氣并存時易生銹,故填:氧氣;水蒸氣;
(2)發(fā)熱劑中的氯化鈉能加速鐵的銹蝕,故填:加快鐵的銹蝕;
(3)回收廢舊的鋼鐵能節(jié)約金屬資源,故填:A.

點評 掌握鐵的性質(zhì)以及廢舊金屬回收利用的意義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)說法摘自小明同學(xué)的筆記,其中正確的是(  )
A.空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.圖書館局部著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
D.將燃著木條伸入集氣瓶中木條立即熄滅,則該集氣瓶中為二氧化碳氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2011年3月日本福島幾組核電站連續(xù)爆炸,造成嚴重的核泄漏,致使環(huán)境受到污染.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( 。
A.氧氣B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.
③H2與CO均可以還原金屬氧化物.
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體.

甲同學(xué)認為:若觀察到A中石灰水變渾濁,則氣體為SO2. 若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑,則氣體為O2
【實驗探究】
①實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈.
這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止氣體不純發(fā)生爆炸.
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu.
【實驗反思】
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分.你認為乙同學(xué)的實驗方案是實驗操作:收集一瓶氣體,將燃著的火柴伸入瓶中;
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論:若火柴熄滅,則為SO2;
若火柴燃燒更旺,則為O2;
若氣體被點燃,則為H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在改善我市城市環(huán)境時我們收集到了很多建議,其中正確的是( 。
①道路綠化、美化
②治理大明湖和小清河的水污染
③就地焚燒植物秸稈和垃圾
④推廣使用節(jié)省能源,減少尾氣排放的雙燃料公交車
⑤全運會期間濟南車輛單雙號限行.
A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.二氧化碳,澄清石灰水B.潔凈的空氣,液氧
C.礦泉水,汽水D.冰水共存物,五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有一瓶二氧化硫氣體,我怎么聞它的氣味?
用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室中裝有澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白色固體,請寫出生成此白色固體的符號表達式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.向含有NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中緩緩?fù)ㄈ隒O2直到過量.其現(xiàn)象為:沉淀….請按照先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)生成鹽的化學(xué)式:CaCO3、Na2CO3、NaHCO3、Ca(HCO32

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同步練習(xí)冊答案