“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.試回答:
(1)近年來(lái)全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是(填序號(hào))
 

①開(kāi)發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源;  ②改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);
③大力發(fā)展火力發(fā)電;          ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐造成全球大氣中二氧化碳含量不斷上升分析.
(2)根據(jù)①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)、③開(kāi)發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電都會(huì)降低二氧化碳的排放,但②大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)增大二氧化碳的排放量分析.
(3)根據(jù)隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車(chē)上學(xué)等都可做到節(jié)能減排分析.
解答:解:(1)化石燃料中含有大量的碳元素,近年來(lái)大量化石燃料的燃燒,生成了大量的二氧化碳,而由于光合作用的原料是水和二氧化碳,所以消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用;
故答案為:化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐;光合作用.
(2))①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)、③開(kāi)發(fā)新能源,替代傳統(tǒng)能源④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電都會(huì)降低二氧化碳的排放,但②大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)增大二氧化碳的排放量.
故答案為:②.
(3)隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車(chē)上學(xué)等都可做到節(jié)能減排.
故答案為:隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,步行或騎自行車(chē)上學(xué)(選擇其中一條即可或起).
點(diǎn)評(píng):溫室效應(yīng)是二氧化碳的含量過(guò)高造成溫度升高全球變暖,化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳加劇溫室效應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是高爐煉鐵時(shí)高爐內(nèi)的化學(xué)變化過(guò)程.認(rèn)真閱讀有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(2)取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的判斷,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作和現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是我們生活中接觸到的物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A、食醋B、加碘食鹽
C、冰水D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖牵ā 。?/div>
A、蔗糖B、花生油C、面粉D、豆?jié){

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水分子分解示意圖如圖所示,則水是由
 
元素和
 
元素組成,一個(gè)水分子是由
 
原子和
 
原子構(gòu)成.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,則和電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體與和電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體的體積比約為
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為使燈泡耐用,燈泡里常充入( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)
 
,Ⅱ
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="fbrwiuf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中          b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B、化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力
C、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開(kāi)展化學(xué)研究的重要任務(wù)
D、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房里常發(fā)生的變化中,屬于物理變化的是( 。
A、面包發(fā)霉B、煤氣燃燒
C、生米煮成熟飯D、榨取果汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案