【題目】“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于( )
A. 化合物 B. 純凈物 C. 混合物 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題:
(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2﹣ , 其結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則一個(gè)硫原子中含有的電子;
(2)反應(yīng)①、②中,細(xì)菌均起作用;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是
A.加熱銅絲表面變黑
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大.
(1)D元素的名稱(chēng)是 . C原子結(jié)構(gòu)示意圖為 .
(2)A與B可形成原子個(gè)數(shù)比1:1的分子,其化學(xué)式為 , 該分子中B的化合價(jià)是 .
(3)A、B、C形成化合物X的名稱(chēng)為 , 其固體溶于水時(shí)要(填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是 .
(4)A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品.如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去).
已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬硫酸鹽,溶液D中只有一種溶質(zhì).
分析該流程,回答下列問(wèn)題:
(1)固體A的化學(xué)式為 , 過(guò)程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是 .
(2)過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是
A. 高粱釀酒 B. 炸藥開(kāi)路 C. 石頭雕刻 D. 牛奶變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體,分析并填空:
(1)儀器①的名稱(chēng)是 .
(2)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選擇 , 實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置可選擇(填相應(yīng)裝置的字母).
(3)若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從(填a或b)通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取O2的反應(yīng)方程式為 .
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