2.鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一.某同學(xué)采集了一些生鐵樣品(含雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,不與稀硫酸反應(yīng))采用如圖1所示裝置進(jìn)行分析.分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g.在錐形瓶中加入足量稀硫酸后,立即開始記錄電子天平的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)如圖2請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算鐵的質(zhì)量和生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)設(shè)鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為:159.0g-158.7g=0.3g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56        152   2
x         y    0.3g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.3g}$,
x=8.4g,y=22.8g,
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8.4g}{9.0g}$×100%=93.3%,
答:樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%.
(2)稀硫酸的質(zhì)量為:159.0g-44.1g-9.0g=105.9g,
反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.8g}{105.9g+8.4g-0.3g}$×100%=20%,
答:反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究.
【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.
②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物質(zhì)與豆腐中含有的鈣離子反應(yīng)產(chǎn)生不溶性物質(zhì).
【探究一】菠菜中部分成分
(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀.
(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學(xué)式為CaC2O4,由此可見菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是C(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高鈣牛奶可與菠菜同食 C.菠菜烹飪時(shí)可用開水燙,可降低草酸鹽含量
【探究二】某草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)熱分解研究
按如圖1裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)

(4)①反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖桥懦b置中的空氣.
②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅,說明產(chǎn)物還有CO和CO2,經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物.
③對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議用點(diǎn)燃法處理尾氣.
(5)某研究所利用SDT Q600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖2.
①800℃以上時(shí),固體成分的化學(xué)式為CaO.
②計(jì)算CaC2O4•xH2O中的x(寫出計(jì)算過程,CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128).
③殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍200℃~400℃,寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)根據(jù)指定元素或原子團(tuán)的化合價(jià)填寫化學(xué)式:
$\stackrel{-1}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$$S\stackrel{-2}{{O}_{4}}$
$\stackrel{+1}{Na}$
$\stackrel{+2}{Ca}$
$\stackrel{+3}{Fe}$
(2)根據(jù)化學(xué)式寫出物質(zhì)的名稱或根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式:
①AgCl氯化銀,②BaSO4硫酸鋇,③FeO氧化亞鐵,④ZnCl2氯化鋅,
⑤硝酸鎂Mg(NO32,⑥氧化鈣CaO,⑦氫氧化鐵Fe(OH)3,⑧氬氣Ar,⑨碳酸鈉Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取H2,可選用裝置B(或I),E(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2
(2)判斷C02已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取02,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取02后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解c.過濾     d.洗滌
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪動(dòng),防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻).
(6)用裝置I制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是反應(yīng)產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應(yīng)
(7)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2S03)固體與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和S02來制取S02.在收集S02,為了避免S02對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)S02的收集裝置作了改進(jìn)(如圖J),請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
資料已知:S02是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取S02的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.
②若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的S02氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念所選裝置從左至右的連接順序?yàn)锽或I、H、F(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸.但鐵與熱濃硫酸可以發(fā)生反應(yīng).

(1)2Fe+6H2SO4(濃)═Fe2(SO43+mSO2↑+nH2O,則m、n的值分別為3、6.
(2)堿石灰是常用的干燥劑,實(shí)驗(yàn)室中不能(填“能”或“不能”)用來干燥SO2
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),用鐵釘(鐵釘中除鐵外還含有碳單質(zhì))與熱濃硫酸反應(yīng),想知道反應(yīng)后生成氣體的成分,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
【提出問題】反應(yīng)后生成氣體的成分是什么?
【查閱資料】
①碳與濃硫酸可發(fā)生反應(yīng):C+2H2SO4(濃硫酸)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O
②SO2可以使高錳酸鉀和品紅溶液褪色.
③無水硫酸銅遇水變藍(lán)色.
【猜    想】
猜想1:只有SO2;猜想2:只有CO2;猜想3:可能含有H2;猜想4:含有SO2、CO2、H2(或含有SO2、CO2、不含H2,答一種情況即可).
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如圖(其中氣體為鐵釘與濃硫酸反應(yīng)后收集到的氣體,B裝置用來檢驗(yàn)A裝置反應(yīng)是否完全),根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程驗(yàn)證猜想4.
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1°氣體通過高錳酸鉀溶液.高錳酸鉀溶液褪色.猜想4成立
2°氣體通過澄清石灰水.澄清石灰水變渾濁.
3°氣體通過氧化銅和無水硫酸銅.黑色氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍(lán)色(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.向氫氧化鎂中加入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色
B.將生活中的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,銀白色固體逐漸消失,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C.將氫氣通入裝有氧化銅的試管中加熱,黑色固體逐漸變?yōu)樽霞t色固體,試管口產(chǎn)生液滴
D.在空氣中點(diǎn)燃一氧化碳,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì).探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是a錐形瓶.
(2)連接裝置A、E可制取二氧化碳,所用固體藥品的名稱是石灰石或大理石,裝置A應(yīng)與E的C端連接.
(3)除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置D(從裝置C、D中選),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)連接裝置B.C可用來驗(yàn)證CO的還原性,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通CO(填“點(diǎn)燃酒精燈”或“通CO”),反應(yīng)一段時(shí)間后裝置B中可以看到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑,反應(yīng)結(jié)束后處理尾氣的方法是可在右邊加一酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計(jì)算2個(gè)酒精(C2H5OH)分子的相對(duì)分子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.從下列選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的字母代號(hào)填空.
A.2Mg2+     B.KNO3     C.氖氣     D.碘     E.肥皂水
(1)屬于復(fù)合肥料的是B;
(2)人體缺少D會(huì)引起甲狀腺腫大;
(3)充入燈泡中?通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是C;
(4)表示兩個(gè)鎂離子的是A;
(5)能用來區(qū)分硬水和軟水的是E.

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同步練習(xí)冊(cè)答案