(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①  ,③  

(2)用B裝置制取O2的文字表達(dá)式為  ,O2可用圖中C或D裝置收集,用C裝置收集是因?yàn)?u>  ,用D裝置收集是因?yàn)?u>  ,驗(yàn)滿的方法 口, 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,此反應(yīng)類型為 分解 反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成這一現(xiàn)象的原因可能是  .實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是  

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑通常狀況下,氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.制取氫氣氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理以及氧氣的驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)反應(yīng)原理可書寫文字表達(dá)式,根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)信息及發(fā)生裝置及收集方法選擇的依據(jù)分析.

解答:

解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;③是集氣瓶,常用于收集氣體;

(2)雙氧水是過氧化氫的俗稱,用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;氧氣不易溶于水,可用排水法收集;用向上排空氣法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏惹也慌c空氣中成分反應(yīng);驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.

(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物有兩種,屬于分解反應(yīng);為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,或使水變紅,需在試管口處放一團(tuán)棉花;收集完氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,在熄滅酒精燈,以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,因此發(fā)生裝置是固液常溫型的B裝置;氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水,因此可以采用排水法或向下排空氣法收集;

故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶

(2)過氧化氫水+氧氣;氧氣不易溶于水;氧氣的密度比空氣的密度大,與空氣不發(fā)生反應(yīng);將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已;滿(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng); 因試管口未塞棉花導(dǎo)致高錳酸鉀粉末隨氣流逸出;水倒吸入試管,使試管炸裂.(4)B;  C或E.

點(diǎn)評:

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)決定用氯酸鉀制取氧氣。他取了5克的氯酸鉀(內(nèi)含少量雜質(zhì)不參與反應(yīng))與1克二氧化錳混合后,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。試根據(jù)下表回答:

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(克)

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)加熱         時(shí)間后,氯酸鉀已完全反應(yīng);

(2)完全反應(yīng)后,理論上最多產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為         g;物質(zhì)的量為          mol

(3)若有0.1mol純氯酸鉀,可制得氧氣多少mol?(在答題紙的方框內(nèi)寫出計(jì)算過程)

計(jì)算過程:

 
 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡易裝置圖.回答下列問題:

(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是  (填“直流電”或“交流電”).

(2)甲管生成  氣體,b應(yīng)接電源  極.

(3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是  

(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為  

(5)通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

8

2

20

5

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

待測

10

8

13

下列說法正確的是( 。

 

A.

反應(yīng)后x的質(zhì)量為6克

B.

該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、Y

 

C.

參加反應(yīng)的Y、Z質(zhì)量比為2:3

D.

該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是(     )

A. 冰水共存物        B.液態(tài)空氣              C.食醋                D.碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是(     )

A .空氣中含量最多的氣體是氧氣

B. 空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

C. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣

D. 空氣質(zhì)量報(bào)告中,空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小,空氣質(zhì)量越差

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等,這里的鈣、鋅、碘是指(    )。

A.原子           B.元素             C.分子            D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)使人類生活更加豐富多彩,如打火機(jī)就給人們生活帶來了方便,下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說法不正確的是  (    )

A.從性質(zhì)上看:丁烷具有可燃性

B.從變化上看:丁烷完全燃燒只生成水

C.從組成上看:丁烷由碳、氫兩種元素組成

D.從結(jié)構(gòu)上看:一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成

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