【題目】已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ;
(2)a克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為 ;(用含a的式子表示m的取值范圍)
(3)某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定,設計如下實驗裝置.
【查閱資料】
Ⅰ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應.
Ⅱ.2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
Ⅲ.NH3是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關閉活塞K,打開A中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應;④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C,裝置C增重0.34g.請回答:
(一)裝置B的作用是;
(二)裝置D的作用是 ;
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是;
(四)固體混合物中Mg3N2的質量分數(shù)為 ;
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是(寫一條).
【答案】
(1)Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑
(2)<m<?g
(3)吸收水蒸氣;防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中;使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收;20%;部分氨氣溶于水中
【解析】(1)氮化鎂與水反應的化學方程式為:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(2)設ag鎂和氧氣反應生成的氧化鎂的質量為x,ag鎂和氮氣反應生成氮化鎂的質量為y,
2Mg+O22MgO,3Mg+N2Mg3N2 ,
48 80 72 100
ag x ag y
,,
x=g,y=g,
因此ag鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為:<m<g;
(一)裝置B的作用是吸收水蒸氣;
(二)裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中;
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收;
(四)設氮化鎂的質量為z,
裝置C增重0.34g,說明生成了0.34g氨氣,
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑,
100 34
z 0.34g
,
z=1g,
固體混合物中Mg3N2的質量分數(shù)為:×100%=20%;
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中.
故填:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;<m<g;吸收水蒸氣;防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中;使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收;20%;部分氨氣溶于水中.
【考點精析】本題主要考查了質量守恒定律及其應用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排,保護環(huán)境,讓“APEC藍”常在.下列該主題有關的說法或做法錯誤的是( )
A.燃燒脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B.積極開發(fā)和利用清潔能源
C.加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D.溫室效應是導致全球氣溫升高的主要因素之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的自然科學,如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答:
(1)實驗室若用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式 .
(2)B裝置可以用來制取O2、H2 , 還可以用來制取 , 反應的方程式為 , F裝置可用來測量生成該氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方的空氣對實驗結果影響(選填“有”或“沒有”)(瓶中水的體積大于測量氣體的體積).
(3)實驗室若收集干燥的O2 , 應將氣體通過G裝置,瓶內裝入的物質是 , 氣體應該從端(選填“左“或”右“)通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖.
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ② .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為 (填裝置字母),該反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳,若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體,可通過F、G裝置除去雜質,則接口順序:a連( )( )連( )( )連b(填小寫字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)實驗1的實驗目的是 , 當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是: , 圖中所示稱量的質量是 g.
(2)實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象: , 可得出的結論是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作或做法正確的是( )
A.把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗
B.用滴管滴加液體完畢,把它橫放在桌面上
C.在實驗室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽
D.實驗完畢把儀器洗滌干凈,排列整齊,并整理好實驗桌
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