某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

（進行實驗）

根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如乙圖1。

實驗2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結(jié)論）

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。

（2）實驗1得到的結(jié)論是___________________________。實驗2的目的是_________。

欲得出“MnO2對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要對比____________。（簡要的寫出實驗設(shè)想）

（3）小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。

（實驗探究）

實驗證明，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣ ），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42﹣ ）為了進一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。

①小組同學(xué)認為最不可能的是H2O，他們的理由是____________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a 取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有

氣泡放出

驗證明，起催化作用的是______。

b．另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

（反思與評價）

（4）小組同學(xué)在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是__________、_________。

（5）利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？_____。理由是________。

2H2O22H2O+O2↑。其他條件相同的情況下，過氧化氫的濃度越大，反應(yīng)越快；其他條件相同的情況下，二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解速率的影響；過氧化氫質(zhì)量分數(shù)相同，加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強變化的情況。過氧化氫溶液中含有水；Cu2+；過氧化氫的濃度低；催化劑的量太少。：不合理；水受熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣導(dǎo)致氣壓變化。 【解析】 （1）過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣，是過氧化氫在二氧化錳的催...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：簡答題

電解水實驗如圖所示。

（1）試管2中生成的氣體為__________________。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

氧氣2H2O2H2↑+O2↑ 【解析】 （1）試管b與電源的正極相連，生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，反應(yīng)的方程式是：2H2O2H2↑+O2↑。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：填空題

下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ________．

（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有 ________．

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有 ________．

（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有 ________．

氧氣或O2；氮氣或N2；水或H2O；二氧化碳或CO2 【解析】 （1）動物的呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳的過程，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣（O2）。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有氮元素，而空氣中的氮元素主要是以氮氣的形式存在的，所以可證明空氣中含有氮氣（N2）。（3）餅干變軟是因為餅干吸收了水分，由此可證明空氣中含有...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是變化__________（填寫“物理”或“化學(xué)”）；

（2）2015年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災(zāi)區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6KCl+8X，X的化學(xué)式為__________，K2FeO4中Fe元素的化合價為__________。

物理H2O+6 【解析】 （1）采用蒸發(fā)進行海水淡化，該變化過程沒有生成新物質(zhì)，故屬于物理變化； （2）根據(jù)化學(xué)方程式配平方法，可以推出X的化學(xué)式為H2O；根據(jù)化合物中元素正負化合價為零，鉀元素為＋1，氧元素為－2，假設(shè)鐵元素化合價為a，有（＋1）×2＋（－2）×4＋a×1＝0，解得a＝＋6，故鐵元素化合價為＋6。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下圖所示，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤；D、標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，圖中所示標簽書寫的內(nèi)容是氯化鈉溶液、10.0%，正確。故選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法

C. t2℃時，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙＞甲＞丙

C 【解析】A、據(jù)圖可以看出，t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，正確；B、甲的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法，正確；C、t2℃時，甲的溶解度為50g，故30g甲加入到50g水中充分溶解，只能溶解25g，故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： ×100%≈33.3%，不是37.5%，錯誤；D、將三種物質(zhì)的飽和溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實解釋錯誤的是

選項

事實

解釋

A

金剛石很堅硬，而石墨卻很軟

碳原子的種類不同

B

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃

同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

C

電解水生成H2和O2

分子分解成原子，原子重新組成分子

D

搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標

分子在不斷運動

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、金剛石和石墨的硬度不同是由于構(gòu)成二者的碳原子的排列方式不同，故錯誤； B、液氧和氧氣都是由氧氣分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故正確； C、電解水的過程是水分子分解為氫原子和氧原子，氫氧原子重組為氫氣分子和氧氣分子，正確； D、分子在不斷的運動，故搜救犬可以通過聞氣味的方法找到要搜索的目標，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

取一種可燃物6.4克充分燃燒，測得生成二氧化碳8.8克，水7.2克。試求：

（1）該可燃物含有的元素各占多少克？____________________________

（2）可燃物的相對分子質(zhì)量為32，通過計算，寫出該可燃物的化學(xué)式_______________。

含碳元素2.4g，氫元素0.8g，氧元素3.2gCH4O 【解析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該可燃物中所含碳元素的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=8.8g×（×100%）=2.4g；該可燃物中所含氫元素的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的水中氫元素的質(zhì)量==7.2g×（×100%）=0.8g。因為2.4g+0.8g＜6.4g，所以該可燃物中一定含有氧元素，且氧元素的質(zhì)量=6.4g﹣2.4...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 1.2 如何學(xué)習化學(xué) 同步測試卷 題型：實驗題

小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）這種白色物質(zhì)是什么？

（查閱資料）①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

(1)（猜想假設(shè)）小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質(zhì)還有可能是________。

(2)（實驗驗證）

他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用。

①小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論，理由是________。

②小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己的猜想是正確的。但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論，理由是________。

小明認真總結(jié)了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

(3)（反思拓展）

①廢液處理：實驗結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有________(填化學(xué)式)。

②雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是________溶液。

碳酸鈉 碳酸鈉溶液也呈堿性，也能是酚酞試液變?yōu)榧t色； 鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生 NaCl 氫氧化鈣 【解析】 試題【猜想假設(shè)】氫氧化鈉全部變質(zhì)為碳酸鈉；【實驗驗證】（1）碳酸鈉溶液也呈堿性，也能是酚酞試液變?yōu)榧t色；（2）鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生�！痉此纪卣埂浚�1）碳酸鈉、氫氧化鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，而生成...

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