11．現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定生成4.4g二氧化碳，2.8g一氧化碳和7.2g水．則參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量是8g．生成的二氧化碳和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)之比為1：1．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知氧氣的質(zhì)量=二氧化碳+一氧化碳+水-未知物；分子個(gè)數(shù)之比為物質(zhì)的質(zhì)量除以相對(duì)分子質(zhì)量之比，再進(jìn)行分析．

解答 解：氧氣質(zhì)量為4.4g+2.8g+7.2g-6.4g=8g；生成的二氧化碳和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)之比為$\frac{4.4g}{44}：\frac{2.8g}{28}$=1：1，
故答案為：8g；1：1．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．從微觀來說，該定律成立的原因是：“在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量三不變”．該定律的含義是：“宏觀上的‘反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量、元素的種類、各元素質(zhì)量’和微觀上的‘原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變’六不變”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．物質(zhì)燃燒一般都與氧氣的參與有關(guān)，故氧氣具有可燃性
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣可以少量溶于水
D．食物腐敗主要是食物與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（　　）
A．過濾B．吸附C．攪拌D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器，下列實(shí)驗(yàn)過程中不需要使用玻璃棒的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸B．用量筒量取一定體積的水
C．蒸發(fā)氯化鈉溶液D．除去懸浮在河水中的不溶物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察以及用組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將他們鑒別出來的是（　　）
A．NaCl   BaCl2 CuSO4 NaOH KNO3
B．Ba（NO3）2   NaCl  Na2SO4  H2SO4  HCl
C．NaOH   FeCl3   MgSO4  BaCl2  KCl
D．AgNO3  HCl  Na2CO3   KCl   NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別代表不同元素的原子．由上圖可獲得什么信息？（至少寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2016年6月5日是世界環(huán)境日，主題是“為生命吶喊”，與之相呼應(yīng)的中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．購物時(shí)用布袋代替塑料袋B．農(nóng)田大量施用農(nóng)藥、化肥
C．工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放D．推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．兩個(gè)氫原子：H2B．3個(gè)氮分子：3N2
C．鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：Mg2+D．氯化鋇的化學(xué)式：BaC1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的應(yīng)用過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中用生石灰干燥制取的氫氣B．生活中用活性炭除去冰箱中的異味
C．工業(yè)上用鐵礦石煉鐵D．醫(yī)療中用氧氣救治傷員

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同步練習(xí)冊(cè)答案