12．將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C同時(shí)還生成液體D．將一種黑色固體E放在C中燃燒，可見耀眼的白光，生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，D水，F(xiàn)二氧化碳；
（2）寫出E在C中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（3）B在反應(yīng)的作用是催化作用．

分析 由題目的信息可知：生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁，因此F是二氧化碳；因?yàn)楹谏腆w碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，因此C是氧氣，E是碳；又因?yàn)檫^氧化氫溶液是無色的，二氧化錳是黑色的固體，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過氧化氫，B是二氧化錳，D是水；黑色固體碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；催化劑所起的作用是催化作用．

解答 解：（1）生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁，因此F是二氧化碳；因?yàn)楹谏腆w碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，因此C是氧氣，E是碳；又因?yàn)檫^氧化氫溶液是無色的，二氧化錳是黑色的固體，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過氧化氫，D是水，F(xiàn)是二氧化碳；故答案為：過氧化氫；水；二氧化碳；
（2）黑色固體碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，故答案為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，其中二氧化錳是催化劑，催化劑所起的作用是催化作用，故答案為：催化作用．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；都是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用銅絲制電線B．金剛石用于切割玻璃
C．煤油作燃料D．常用氦氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟炬成灰B．風(fēng)吹草動(dòng)C．玉石摔碎D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某興趣小組的同學(xué)取一些鐵絲，做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．結(jié)構(gòu)沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象．
【提出問題】是什么原因?qū)е聸]有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象？
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分別作出如下猜想
甲同學(xué)：鐵絲上有銹或油漆；
乙同學(xué)：收集到的氧氣量太少或純度太低；
丙同學(xué)：鐵絲太粗；
你認(rèn)為可能還與溫度有關(guān)（寫一條即可）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
點(diǎn)燃火柴，待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶鐵絲不燃燒，說明沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)拓展】
做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部加有少量的水，原因是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)就在我們身邊，生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”．其中所說的“氟、鈣、鐵、碘”是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：b試管d水槽
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：
①．未用酒精燈的外焰加熱②．酒精燈內(nèi)酒精過多
③．試管口沒有稍微向下傾斜④．試管口未放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式（物質(zhì)后面標(biāo)出化學(xué)符號(hào)）：
點(diǎn)燃鎂條鎂（Mg）+氧氣（O2）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（MgO）；
紅磷燃燒磷（P）+氧氣（O2）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（P2O5）；
加熱銅片銅（Cu）+氧氣（O2）$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅（CuO）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲、乙物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4：1
D．X的值為5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．2O2中的“2”表示2個(gè)原子
B．Fe2+中的“2+”表示1個(gè)亞鐵離子帶有2 個(gè)單位的正電荷
C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫元素
D．Al2（$\stackrel{-2}{S}$O4）3中化學(xué)式上方的“-2”表示硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

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