11.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)求解l2g樣品中碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$;
(3)原固體中碳酸鈣與氯化鈣的最簡整數(shù)比為5:1;
(4)向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)75.6g水,才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量,然后依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)(2)中計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量和樣品的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(4)根據(jù)溶液蒸發(fā)前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量是12g+100g+100g-207.6g=4.4g,
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100         111       44
 x           y        4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10g
y=11.1g
(3)原固體中碳酸鈣與氯化鈣的最簡整數(shù)比為10g:2g=5:1;
(4)設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為z,
$\frac{11.1g+2g}{207.6g-z}$=10%
z=75.6g
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$;
(3)5:1;
(4)75.6g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途正確的是( 。
A.
氧氣用于煉鋼
B.
聚氯乙烯用于食物包裝
C.
二氧化碳?xì)怏w用于人工降雨
D.
氮?dú)庥糜谀藓鐭?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入濃鹽酸制H2.欲獲得純凈干燥的氫氣需經(jīng)過兩次D裝置,第一個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是氫氧化鈉 溶液,第二個(gè)D裝置中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸(填名稱),再用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用F裝置組合測量生成二氧化碳的體積.導(dǎo)管b的作用是保持內(nèi)外壓力平衡;植物油的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈;b長頸漏斗.
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù); 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.在H2S中,硫?yàn)?2價(jià),氫為+1價(jià)
B.一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價(jià)
C.在H2中,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D.金屬元素總顯正價(jià),非金屬元素總顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.

(1)指出圖1中一條有關(guān)溶解度的規(guī)律t℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到的現(xiàn)象如圖2.則t℃<20℃(填“<”、“>”或“=”).
(3)20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行以下操作,最終A試管中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不發(fā)生變化的是b(填序號(hào)).
a.加水使底部固體完全溶解            b.加入少量甲物質(zhì)
c.升溫到40℃.恒溫蒸發(fā)部分溶劑
(4)若甲物質(zhì)中混有少量乙,則提純甲可采用降溫結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.天宮一號(hào)與神州九號(hào)載人成功交會(huì)對(duì)接成為我國航天史上極具突破性的一章,二者均為長征二號(hào)F型運(yùn)載火箭發(fā)射.火箭在升空時(shí)發(fā)生的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.發(fā)射開始點(diǎn)火起射B.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C.隔熱材料脫落D.整流罩脫落

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇,為確定其成分展開如下探究:
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么?
[猜想]猜想I:Ca(OH)2
猜想 II:Ca(OH)2 和 CaCO3
猜想 III:CaCO3
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)取少量樣品于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.于是小莉認(rèn)為沒有CaCO3,小晶卻不同意小莉的結(jié)論,理由是加入鹽酸的量不足.
(2)為進(jìn)一步確定其成分,小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液.溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加
入過量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
[實(shí)驗(yàn)反思](1)步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)生石灰變質(zhì)過程可簡述為:生石灰吸收H2O變成熟石灰,熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整.
(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氮原子、氫原子(寫粒子名稱).
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是每三個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)氨分子.

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