6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在H2S中，硫?yàn)?2價(jià)，氫為+1價(jià)
B．一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價(jià)
C．在H2中，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D．金屬元素總顯正價(jià)，非金屬元素總顯負(fù)價(jià)

分析 根據(jù)化合價(jià)的特點(diǎn)和化合價(jià)的規(guī)則進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、在H2S中，硫?yàn)?2價(jià)，氫為+1價(jià)，正確；
B、一種元素在同種化合物中不一定只顯示一種化合價(jià)，比如硝酸銨中，氮元素可以是-3和+5價(jià)，錯(cuò)誤；
C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，錯(cuò)誤；
D、非金屬元素可以是正價(jià)也可以是負(fù)價(jià)，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化合價(jià)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．我國(guó)化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如圖所示：
 
（1）寫(xiě)出純堿的其中一種用途：用于生產(chǎn)洗滌劑．
（2）寫(xiě)出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；基本反應(yīng)類(lèi)型屬于分解反應(yīng)．
（3）上述工藝流程中二氧化碳可循環(huán)使用，其優(yōu)點(diǎn)是減緩溫室效應(yīng)和提高原料的利用率．
（4）操作 I中玻璃棒在該操作中的作用是引流．
（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化硫通入稀高錳酸鉀溶液中，溶液褪色
B．濃硝酸滴入蛋清溶液中，微熱，出現(xiàn)黃色沉淀
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．二氧化碳通入氯化鈣溶液中，產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH．為了測(cè)定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為4.4g；
（2）該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mL
B．將鐵絲插入到硫酸銅溶液中，表面覆蓋一層紅色的銅
C．“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）求解l2g樣品中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
（3）原固體中碳酸鈣與氯化鈣的最簡(jiǎn)整數(shù)比為5：1；
（4）向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)75.6g水，才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小宇在學(xué)習(xí)化學(xué)之后，知道了雞蛋売的主要成分是碳酸鈣，便想利用實(shí)驗(yàn)測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，得出了正確結(jié)論．

（1）實(shí)驗(yàn)前，需將雞蛋売研碎的目的是增大接觸面積，使碳酸鈣反應(yīng)完全．
（2）請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算雞蛋売中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雞蛋売中其他成分均不溶于水也不參與反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．Mg和NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生，為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無(wú)沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無(wú)HCl．
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中觀察到溶液變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠　　并在玻璃管上看到有水珠，證明有H2；
③濃硫酸的作用是反應(yīng)掉氨氣和吸收水蒸氣（寫(xiě)出另一個(gè)作用）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2．寫(xiě)出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在．請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說(shuō)法是否合理是，因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選用 D 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”，下同）端導(dǎo)入，若選用 E 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用 20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用 B 裝置來(lái)制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用此方案制取氣體的一個(gè)缺點(diǎn)是不能得到平穩(wěn)的氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由 B改為C，其理由是可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)芤旱南♂屝枰?jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成 5% 的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤膠頭滴管⑥玻璃棒
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣 80%的石灰石 12.5g 和 94.4g 稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案