7．氫氧化鈉（NaOH）與氫氧化鈣【Ca（OH）2】有著相似的性質(zhì)．某興趣小組用下圖所示裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)把收集滿CO2氣體的試管倒立在盛有石蕊試液的水槽中（裝置A）．描述產(chǎn)生的物理現(xiàn)象：試管內(nèi)水位上升和化學(xué)現(xiàn)象：試管內(nèi)溶液變紅．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管，使其中的NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的首先化學(xué)原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)；其次物理原因是CO2的體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，大氣壓將氣球體積變大．

分析 （1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，因?yàn)槎趸挤磻?yīng)減少，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，所以試管液面上升；
（2）氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳后，錐形瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下小氣球脹大；

解答 解：（1）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，因?yàn)槎趸挤磻?yīng)減少，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，所以試管液面上升，故填：試管內(nèi)溶液變紅；
（2）氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳后，錐形瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下小氣球脹大．故填：CO2的體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，大氣壓將氣球體積變大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是紫色的石蕊試液變紅．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是小萍在實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．試回答：
（1）儀器的名稱：b長頸漏斗；c錐形瓶；
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中，觀察到澄清石灰水變渾濁，試寫出化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．完成下列填空，寫出元素名稱或元素符號(hào)
（1）氫H（2）Ne氦 （3）鋁Al（4）F氟（5）鈣Ca．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示是電解水實(shí)驗(yàn)，A試管收集到氧氣，B試管收集到氫氣．它們的體積比為1：2．如圖乙是電解水實(shí)驗(yàn)中水分分解過程的示意圖，從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論（寫三條）（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子化分為原子，原子重新組合成新分子，（2）水是由氫元素、氧元素組成的，（3）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．今年4月14日晨6時(shí)許襄陽樊城區(qū)一酒店發(fā)生火災(zāi)，事故已造成14人遇難、47人受傷．關(guān)于這類事件，某班班會(huì)課展開了關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的熱烈討論，下列同學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃
B．燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
C．火災(zāi)時(shí)，只能用CO2滅火
D．在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．可燃性B．還原性C．導(dǎo)電性D．穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．日常生活中的下列 屬于化學(xué)變化的是A．
A、木材燃燒   B、玻璃破碎   C、汽油揮發(fā)  D、鐵鍋生銹．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．在20ml的氫氧化鈉稀溶液中加幾滴紫色石蕊試液，隨后逐漸加入少量稀鹽酸，每加一次就測(cè)量一次通過的電流，如圖是由測(cè)量中得到所加稀鹽酸的體積和通過的電流的關(guān)系圖線：
（1）在圖線的P點(diǎn)和Q點(diǎn)紫色石蕊試液各呈現(xiàn)什么顏色？P藍(lán)色，Q紅色．
（2）正好中和時(shí)加入鹽酸的量是15毫升．
（3）小霞提出可以使用無色酚酞溶液代替紫色石蕊試液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為酚酞溶液（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是酚酞變色是更容易觀察．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）物質(zhì)分類：她將如圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于氧化物的是二氧化錳、有機(jī)合成材料的是塑料膜、可回收的金屬材料是鋅、銅．
（2）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)等．氯化銨的化學(xué)式是NH4Cl，其中N的化合價(jià)是-3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案