15.用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
(1)能使帶火星木條復燃的氣體是O2;
(2)能使灼熱氧化銅還原的氣體是CO;
(3)能使紫色石蕊試液變紅的是CO2
(4)能用于滅火的是CO2;
(5)天然氣的主要成分是CH4;
(6)能使澄清石灰水變渾濁的是CO2
(7)能使人中毒的是CO;
(8)具有吸附作用的是C.

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.

解答 解:(1)氧氣能支持燃燒,是能使帶火星木條復燃的氣體,其化學式為:O2.故填:O2
(2)一氧化碳具有還原性,是能使灼熱氧化銅還原的氣體,其化學式為;CO.故填:CO;
(3)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳的化學式為:CO2.故填:CO2;
(4)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大,能用于滅火,其化學式為:CO2.故填:CO2;
(5)天然氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4.故填:CH4;
(6)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學式為:CO2.故填:CO2;
(7)一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合,使人缺氧窒息死亡,是有毒的氣體,其化學式為:CO,故填:CO;
(8)木炭具有疏松多孔的結構,具有吸附作用,故填:C.

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱,生成紅色固體C,同時放出無色氣體D.加熱A并通入D時只生成一種氣體E.根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)寫出各物質(zhì)的化學式:AC;  BCuO; CCu;  DCO2;ECO;
(2)寫出A和B反應化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+2CO2↑;
(3)寫出A和D反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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6.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應的橫線上:
(1)能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子.
(2)化學變化中的最小粒子是原子.
(3)帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子.
(4)不顯電性的粒子是分子、原子和中子.
(5)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.構成二氧化碳氣體的分子與構成液態(tài)二氧化碳的分子具有( 。
A.不相同的體積B.不同的質(zhì)量C.相同的化學性質(zhì)D.不同的化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在過濾操作中,用到的儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺、玻璃棒.制作過濾器時濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁,之間不要留有空隙,否則會影響過濾速度,(簡稱“一貼”).“二低”中要求①濾紙的邊緣低于漏斗邊緣;②液面的邊緣低于濾紙邊緣.“三靠”指①燒杯靠玻璃棒;②玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí);③漏斗下端緊靠燒杯的內(nèi)壁. 若過濾得到的濾液仍渾濁可能的原因是①濾紙破損②液面高于濾紙邊緣③儀器不干凈.

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20.用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實驗裝置,并回答問題.(C內(nèi)盛有還原CuO的CO)

(1)實驗時氣體按圖示從左向右移動,則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):e接b,c接a.
(2)實驗開始時是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅先通一氧化碳,這樣做的原因是防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;B中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)裝置A中足量澄清石灰水的作用:檢驗二氧化碳.
(4)實驗后怎樣處理氣球中的尾氣點燃發(fā)生反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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7.請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)用什么方法鑒別鐵粉和碳粉(寫出操作過程、現(xiàn)象和結論)
(2)簡述氫氣作為最清潔新能源的優(yōu)點.(至少回答2點)

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4.金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.

(1)興趣小組的同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖一),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖一中最先銹蝕的部位B(填寫A、B或C);
舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法刷油漆;
(2)根據(jù)圖二的應用實例,試說出金屬具有的一點物理性質(zhì)導電性或?qū)嵝裕ɑ蜓诱剐裕?br />(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是鋁的表面形成致密的氧化膜;
(4)圖5中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關鍵因素是A;
A.金屬的活動性           B.金屬的導電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量

(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應所用時間的關系如圖三所示.則下列說法中正確的是AB;
A.曲線a、b分別表示鎂、鋁的反應情況
B.鹽酸均反應完,鋁剩余
C.鹽酸均反應完,鎂、鋁也恰好完全反應
D.鎂、鋁都反應完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖4
①A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是A固體由紅變黑、B石灰水變渾濁;
②為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”).
③該小組同學欲檢驗CO還原Fe2O3生成了單質(zhì)鐵,請你簡述他們可能設計的一種化學實驗方案(包括實驗操作、現(xiàn)象及結論):實驗操作:用小試管取待測樣品少量,加入適量的稀鹽酸
實驗現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色
實驗結論:一氧化碳還原氧化鐵生成的固體是鐵.
(7)興趣小組的同學又準確稱取了11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸(足量)的燒杯中(燒杯質(zhì)量為55.0g).在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,
記錄如表.
反應時間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g166.5166.3166.1166.1
求:①反應中產(chǎn)生氫氣0.4克;
②該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的實驗操作或裝置正確的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
  振蕩試管
C.   稀釋濃硫酸D.
   測溶液PH值

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