19.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗.
實驗一:配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
(1)所需的氫氧化鈉和蒸餾水質(zhì)量分別為10g和90g.
(2)量取所需的水,應(yīng)選擇100(填“l(fā)0”“50”或“l(fā)00”)mL規(guī)格的量筒.
實驗二:水的電解實驗,如圖.
(3)如圖所示,a管應(yīng)接電源的負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極.
(4)說明水是一種化合物的實驗事實是生成的氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成不同.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量來分析;
(2)量筒選擇需要超過所量取液體的體積且接近性原則;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析解答即可;
(4)根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100g×10%=10g;溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量=100g-10g=90g;故填:10g和90g;
(2)量取的水的體積為90ml,故需要選擇100ml的量筒;故填:100;
(3)a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,說明與電源的負(fù)極相連,b管產(chǎn)生的是氧氣,電解水時生成的是氫氣和氧氣,故填:負(fù);
(4)電解水時生成了氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧元素,從而說明水是化合物,故填:生成的氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成不同.

點評 本題考查了溶液的計算、配制以及電解水的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
   用純堿洗滌餐具
B.
  用石墨作電刷
C.
在食品袋內(nèi)充氮氣防腐
D.
   用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.以下是實驗室常用的儀器和裝置,據(jù)圖一回答有關(guān)問題.

(1)實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置為C或D.
(2)圖二是實驗室制取二氧化碳的主要步驟,其中操作有誤的是D(填字母,下同),改正后,正確的操作順序是EFCABD.

(3)圖二中發(fā)生裝置無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請從圖三中選取B(填字母)重新組裝發(fā)生裝置,以達(dá)到此目的.
(4)實驗室也可用過氧化氫溶液(用MnO2作催化劑)制取氧氣,若要制得1.6g氧氣,理論上至少需要10%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?(請在答卷紙上寫出計算過程)34g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2H2O═2H2+O2
C.2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2D.Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著十分重要的作用.
(1)生活用水常利用活性炭去除異味,活性炭主要起吸附作用.
(2)水是最常用的溶劑(填“溶質(zhì)”或“溶劑”).汽車中常用的電池是鉛酸蓄電池,其中酸用的是稀硫酸.如果用98%的濃硫酸配制980g的20%稀硫酸,需要水的質(zhì)量為780 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于氮元素的說法錯誤的是( 。
A.
圖中的一條信息:氮元素相對原子質(zhì)量為14.01
B.NH4NO3 中含有氮元素,可用作化學(xué)肥料
C.空氣的各元素含量中氮元素最多
D.KNO3中氮元素的化合價為+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請利用學(xué)過的知識回答以下與水有關(guān)的問題:
(1)水是由分子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)可用電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)檢驗家里的水硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(4)水的用途很多.寫出下列化學(xué)實驗室的做法中水的作用:

水的作用:①溶解沾在試管壁上的物質(zhì),②降低濺落生成物的溫度,③做鐵釘生銹的反應(yīng)物.
(5)下列做法不利于保護(hù)水資源的是b(填標(biāo)號).
a.禁止使用含磷洗衣粉      b.大量開采地下水
c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率     d.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一.

(1)三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖Ⅱ所示.寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$H2O+CH4,反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為14:9.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān),下列說法錯誤的是( 。
A.洗潔精可清洗餐具上的油污B.汽油可洗掉衣服上的油漬
C.白醋可除去白襯衫上的鐵銹D.純堿可除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊答案